vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Ο vassilis498 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 7,079 μηνύματα.
15-05-11
01:08
Σίγουρα υπάρχουν και αυτοί, όπως και αυτοί που θέλουν 5ο πεδίο και η επιλογή είναι αναγκαστική, υπάρχουν και οι λάτρες της βιολογίας, ακόμα και της ιστορίας. Δεν μίλησα για όλους, αλλά για κάποιους (έστω πολλούς).Όταν είμασταν στη Β λυκείου στους πάρα πολλούς υπήρχε ο προβληματισμός: μαθηματικά ή βιολογία? Προσοχή: μόνον δύο περιπτώσεις. Ελάχιστοι έβαζαν (και βάζουν) σαν πιθανότητα τη φυσική ή την ιστορία. Πιστεύω ότι το κριτήριο δεν είναι (εκτός από εξαιρέσεις) το "τι μου αρέσει". Ίσως πρέπει να γίνει θέμα κοινωνιολογικής μελέτης το γιατί η φυσική και η ιστορία εξορίστηκαν από τις "προτιμήσεις" μας (άσχετο: να ερμηνεύσετε τα εισαγωγικά). Ακούμε: "θέλω να γίνω φυσικός και θα πάρω μαθηματικά" ή "θέλω να γίνω ιστορικός και θα πάρω βιολογία". (Ας αφήσουμε την ιστορία από τη συζήτηση, εδώ οι θεωρητικοί έχουν τα δικά τους επιχειρήματα). Πώς αντιμετωπίζεται αυτός ο μοναχικός κάου-μπόι που θα πει "σκέφτομαι να πάρω φυσική"? Όλοι (φίλοι, συμμαθητές, απόφοιτοι, καθηγητές, γονείς, φροντιστές, γνωστοί, γείτονες) θα προσπαθήσουν να του αλλάξουν γνώμη: "με τίποτα!", "κάποτε έβαλαν πολύ δύσκολα" , "σε είχα για σοβαρό άτομο" , "τι μ________ λες ρε μ________ !" (μη συμπληρώσετε τα κενά). Θέλω να καταλήξω: Είναι ή όχι μόδα, το να απορρίπτεται από πριν η φυσική?
Ασφαλώς σε όλα υπάρχουν και πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Δεν προσπάθησα να πείσω κανέναν για κάτι (δεν παίρνω ποσοστά). Οπωσδήποτε, κάθε επιλογή είναι σεβαστή. Αυτό που θέλω να πω είναι ότι δεν πρέπει από την αρχή να σβήνουμε κάτι, να το ψάχνουμε και να μην παρασυρόμαστε από μόδες, συνήθειες και (ίσως) συμφέροντα. Γιατί και με τον 1ο κύκλο της τεχνολογικής, κάτι παρόμοιο δεν συμβαίνει?
Ναι, και με τον πρώτο κύκλο της τεχνολογικής κάτι παρόμοιο συμβαίνει.
Καταρχήν ιστορία νομίζω είναι ευνόητοι οι λόγοι για τους οποίους δεν έχει πέραση έτσι, δες τα ποσοστά αριστούχων.
Κατά τα άλλα σίγουρα είναι πολλοί οι παράγοντες. Από τη μία είναι και τα φροντιστήρια που ωθούν τους μαθητές σε μαθηματικά-βιολογία για να μην ξεβολεύονται, αλλά πιστεύω και μια γενικότερη αντίληψη που έχει επικρατήσει ότι η φυσική της γενικής είναι πιο δύσκολη από τα μαθηματικά (λανθασμένα ίσως, δεν ξέρω δεν έχω άποψη).
Επίσης είναι και το άλλο ότι έχουμε την τάση να διστάζουμε να κάνουμε τη διαφορά, ποιος θα σκεφτεί να πάρει ένα μάθημα μόνος του όταν ξέρει ότι όλοι οι υπόλοιποι θα πάρουν άλλο, συν ότι σε μα τάξη όπου το μάθημα δεν θα το δίνει κανείς κατά πάσα πιθανότητα δεν θα γίνεται μάθημα.
Όλα παίζουν, απλά λέω ότι δεν είναι αποκλειστικά θέμα μόδας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.