Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
22-07-10
20:38
Το θέμα βρίσκεται στον λάθος τρόπο που διαδασκόμαστε τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες στην Ελλάδα. Μαθαίνουμε ότι τα μαθηματικά είναι κάτι τελείως θεωρητικό και θεϊκό χωρίς να το συνδέουμε με την καθημερινή πραγματικότητα. Τους αρνητικούς αριθμούς μπορεί να τους καταλάβει πολύ καλά και ένα παιδί του δημοτικού από το θερμόμετρο. Μαθαίνουμε ημίτονα και συνημίτονα σε θεωρητικά τρίγωνα αντί για δέντρα και σκιές. Στη φυσική λύνουμε ασκήσεις κινήσεων με σημειακά αντικείμενα αντί για μοτοσικλέτες. Τα φυσικά φαινόμενα τα μαθαίνουμε σαν μαθηματικά αξιώματα αντί να τα ανακαλύπτουμε στο εργαστήριο. Έχουμε μαθηματικοποιήσει εντελώς τη φυσική και κάνουμε μια πολύ μικρή ύλη αλλά με τους πιο απίθανους συνδιασμούς περιπεπλεγμένων ασκήσεων για σώματα που ταλαντώνονται σε κελιμένα επίπεδα δεμένα σε ελατήρια και έχουν πάνω τους σειρήνα που στη συνέχεια τα πυροβολούμε με βλήματα που κάνουν στροφική κίνηση και μετά το φώς στο συσσωμάτωμα παθαίνει ολική ανάκλαση. Μαθαίνουμε χημεία γράφοντας αντιδράσεις αντί να ανακατεύουμε υγρά σε δοκιμαστικούς σωλήνες. Είχα χημικό με αλλεργία στα χημικά υγρά και μυρωδιές. Ας αφήσουμε το πόσο ασύνδετα μεταξύ τους διδασκόμαστε αυτά τα μαθήματα. Στο γυμνάσιο η μαθηματικός παρέλειψε την παράγραφο για επίλυση τύπων γιατί μας είπε ότι είναι άχρηστη. Στο λύκειο μάθαμε πρώτα στη φυσική στο κεκλιμένο είπεδο ότι οι γωνίες με κάθετες πλευρές είναι ίσες και μετά στη γεωμετρία. Μαθαίνουμε μιγαδικούς αριθμούς και ένα παράδειγμα ότι κάπου χρησιμοποιούνται δεν υπάρχει στο βιβλίο μας. Τα διανύσματα που μαθαίνουμε στα μαθηματικά μας περνά η εντύπωση ότι δεν είναι τα ίδια με την ταχύτητα και τη δύναμη. Ο διαφορικός και ο ολοκληρωτικός λογισμός διδάσκονται τελείως ξεκομένα από τις ανάγκες της φυσικής που τα δημιούργησαν. Κάπου είχα διαβάσει για ένα διεθνές συνέδριο θετικών επιστημών που έγινε στην Πίζα σχετικά με την σύνδεση της διδασκαλίας με την καθημερινή ζωή (αν θυμάμαι καλά) και η Ελλάδα πάτωσε. Δηλαδή από λογική δεν πάμε και άσκημα, αλλά το λάθος μας είναι το ότι θεωρούμε ότι άλλη λογική έχουν τα μαθηματικά και άλλη η καθημερινή ζωή μας. Σκέφτομαι και άλλα, αλλά επειδή βγήκε σεντόνι σταματάω εδώ και αν χρειαστεί συνεχίζω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.