VAGGKALL1
Δραστήριο μέλος
Ο VAGGKALL1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Μαθητής Β' λυκείου. Έχει γράψει 404 μηνύματα.
16-06-10
13:49
έχεις παραφράσει αυτά που είπα
όταν έλεγα για υλοποιήσημο αλγόριθμο εννοούσα για την άσκηση στην οποία σου έδωσα και όχι των πανελληνίων
και στης δύο πρώτες ερωτήσεις δεν μίλησα γενικά τη γίνεται αλλά τι έχω διδαχτεί από το φετινό βιβλίο στο οποίο εξετάζομαι και στην ύλη που εξετάζομε οι πίνακες είναι στατική δομή και πρέπει να ξέρω το μέγεθός της από την αρχή και όχι να τον μαθαίνω στην εκτέλεση
δεκτό ότι μπορούσε να υλοποιηθεί με μία δυναμική δομή δεδομένων και ότι σε άλλες γλωσσες προγραμματισμού οι πίνακες είναι δυναμικές δομές όμως με βάση την ύλη μας δεν μπορούσε να χρησημοποίηθεί πινακας
όταν έλεγα για υλοποιήσημο αλγόριθμο εννοούσα για την άσκηση στην οποία σου έδωσα και όχι των πανελληνίων
και στης δύο πρώτες ερωτήσεις δεν μίλησα γενικά τη γίνεται αλλά τι έχω διδαχτεί από το φετινό βιβλίο στο οποίο εξετάζομαι και στην ύλη που εξετάζομε οι πίνακες είναι στατική δομή και πρέπει να ξέρω το μέγεθός της από την αρχή και όχι να τον μαθαίνω στην εκτέλεση
δεκτό ότι μπορούσε να υλοποιηθεί με μία δυναμική δομή δεδομένων και ότι σε άλλες γλωσσες προγραμματισμού οι πίνακες είναι δυναμικές δομές όμως με βάση την ύλη μας δεν μπορούσε να χρησημοποίηθεί πινακας
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
VAGGKALL1
Δραστήριο μέλος
Ο VAGGKALL1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Μαθητής Β' λυκείου. Έχει γράψει 404 μηνύματα.
16-06-10
11:29
στην ύλη σου σου μίλησε για άλλη δομή δεδομένων?Δηλαδή σαν να μου λες ότι επειδή εγώ δεν ξέρω άλλες δομές στην ΑΕΠΠ, ΔΕΝ μπορώ να το λύσω, αλλά στον πραγματικό κόσμο που θα είχα και άλλες δομές διαθέσιμες θα μπορούσα!
Ε λοιπόν κι εγώ σου απαντώ ότι στον πραγματικό κόσμο, θα γνώριζες ΑΚΡΙΒΩΣ πόσους αθλητές έχεις ή στην χειρότερη ένα όριο τους (π.χ. 100 η 1000) και θα μπορούσες άνετα να χρησιμοποιήσεις πίνακα.
Επαναλαμβάνω λοιπον το ερώτημά μου -αν και δεν νομίζω να πάρω απάντηση- : Αν προσθέσεις το Γ6 ερώτημα που αναφέρω παραπάνω, υπάρχει αλγόριθμος στα πλαίσια του μαθήματος ΑΕΠΠ που να μπορεί να λύσει το θέμα Γ των πανελληνίων εξετάσεων;
σου είπε πως να χρησημοποιείς άλλη δομή δεδομένων?
αν το πρόγραμμα που έφτιαχνες είχε γενική χρήση σε κάθε προτάθλημα θα ήξερες πόσοι θα δήλωναν τα επόμενα χρόνια σε προταθλήματα που δεν είχαν όριο συμμετοχής?
Η απάντηση και στα τρία είναι όχι...
όσο για το τελευταίο ερώτημα σου απάντησα ότι δεν το έδωσαν γιατί πιθανών να μην ήθελαν να χρησημοποιήσουμε πίνακα
έκτος αυτού υπάρχουν προβλήματα που είναι αδύνατη η χρήση πινάκων και θα σου πω την άσκηση που μας έβαλε φέτος ο καθηγητής μας στον προγραμματισμού σε ένα διαγώνισμα: να φτιάξετε αλγόριθμο που να διαβάζει θετικούς αριθμούς και να υπολογίζει τον μέγιστο ενώ το διάβασμα θα σταματάει όταν διαβάζει μη θετικό αριθο...
Όλα τα παιδιά πλην ελαχίστων εξαιρέσεων κομπλάρανε γιατί ήξεραν ότι δεν μπορούσαν να χρησημοποιήσουν πίνακακαι πολλοί δεν το έλυσαν ή το έλυσαν με πίνακα καινο καθηγητής το πήρε λάθος φυσικά και μην μου πεις αν έβαζε άλλο ερώτημα γιατί τότε δεν θα υπήρχε υλοποιήσημος αλγόριθμος...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
VAGGKALL1
Δραστήριο μέλος
Ο VAGGKALL1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Μαθητής Β' λυκείου. Έχει γράψει 404 μηνύματα.
14-06-10
15:22
ακριβώς λόγω δυσλεξίας.Στην πιο απλη περιπτωση λογω δυσλεξιας.
και πιστέψτε μαι αν δείτε το γραπτό που έδωσα στο μάθημα θα μου ζητήσετε σίγουρα διευκρυνήσεις για το τι γράφω...
το προφορικά εξεταζόμενος δεν είναι ισοδύναμο του κακού ή μέτριου μαθητη, και άν δεν σας πείθω δείτε μυνηματά μου πριν από ένα χρόνο στο site...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
VAGGKALL1
Δραστήριο μέλος
Ο VAGGKALL1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Μαθητής Β' λυκείου. Έχει γράψει 404 μηνύματα.
13-06-10
13:35
παιδια δεν πρόλαβα να τα διαβάσω όλα όμως θα ήθελα να απαντήσω
τα θέματα ήταν μέτρια
1ο θέμα
πολύ καλό , ευτυχώς δεν είχε θεωρία γιατί με τη θεωρία εχουν γίνει πολλά ευτράπελα
2ο
γελοίο
3ο
κατά τη γνώμη μου απαγορεύεται η χρήση πίνακα αν και είναι αλγόριθμος θε έπρεπε στην εκφώνηση να έλεγε δεδομένων των πινάκων ταδε και τάδε Ν μεγέθους ο κάθε ένας έτσι ώστε να χρησημοποιήσουμε την εντολή
Δεδομένα// , ,Ν//
όμως αντί για αυτο μας έλεγε :<<ναζητάει το πλήθος των αγωνιζόμενων τα ονόματά τους και τις επιδόσεις τους>> και μας το έλεγε στο 2ο ερώτημα
άρα θα έπρεπε να γράψουμε
Εμφάνισε''δώσε το πλήθος των αγωνιζομένων''
διάβασε πλήθος
κτλ.κτλ.
επομένως πίνακας αποκλείεται (βέβαια εγώ έγραψα και τις δύο λύσεις)
επειδή όμως είμαι προφορικά εξεταζόμενος σας λέω ότι με ρώτησαν γιατί προτίμησα να τους πώ τη λύση χωρίς πίνακα , επομένως μπορεί να πάρουν σωστή και τη λύση με πίνακα αν και πολοί καθηγητές λένε ότι είναι λάθος..(βέβαια κάποιος είπε πριν ότι η λύση χωρίς πίνακα είναι επίφοβη και θα συμφωνίσω γιατί δε ξέρω αν εξεταζόμουν γραπτώς αν οι καθηγητές καταλάβεναν τη λύση μ)
4ο θέμα
εντάξι ήταν κάπος αλλά η λύση με 4 φυσαλίδες ήταν χαζος κατά τη γνώμη μου...
τα θέματα ήταν μέτρια
1ο θέμα
πολύ καλό , ευτυχώς δεν είχε θεωρία γιατί με τη θεωρία εχουν γίνει πολλά ευτράπελα
2ο
γελοίο
3ο
κατά τη γνώμη μου απαγορεύεται η χρήση πίνακα αν και είναι αλγόριθμος θε έπρεπε στην εκφώνηση να έλεγε δεδομένων των πινάκων ταδε και τάδε Ν μεγέθους ο κάθε ένας έτσι ώστε να χρησημοποιήσουμε την εντολή
Δεδομένα// , ,Ν//
όμως αντί για αυτο μας έλεγε :<<ναζητάει το πλήθος των αγωνιζόμενων τα ονόματά τους και τις επιδόσεις τους>> και μας το έλεγε στο 2ο ερώτημα
άρα θα έπρεπε να γράψουμε
Εμφάνισε''δώσε το πλήθος των αγωνιζομένων''
διάβασε πλήθος
κτλ.κτλ.
επομένως πίνακας αποκλείεται (βέβαια εγώ έγραψα και τις δύο λύσεις)
επειδή όμως είμαι προφορικά εξεταζόμενος σας λέω ότι με ρώτησαν γιατί προτίμησα να τους πώ τη λύση χωρίς πίνακα , επομένως μπορεί να πάρουν σωστή και τη λύση με πίνακα αν και πολοί καθηγητές λένε ότι είναι λάθος..(βέβαια κάποιος είπε πριν ότι η λύση χωρίς πίνακα είναι επίφοβη και θα συμφωνίσω γιατί δε ξέρω αν εξεταζόμουν γραπτώς αν οι καθηγητές καταλάβεναν τη λύση μ)
4ο θέμα
εντάξι ήταν κάπος αλλά η λύση με 4 φυσαλίδες ήταν χαζος κατά τη γνώμη μου...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.