katerinagian
Νεοφερμένος
Η katerinagian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 44 ετών και Καθηγητής. Έχει γράψει 14 μηνύματα.
13-06-10
22:04
Δία έχεις απόλυτο δίκιο.. Λυπάμαι που ακόμα και σήμερα υπάρχουν συνάδελφοι, όπως αυτόν που περιγράφεις.. Θέλω να πιστεύω ότι ανήκει σε μια μικρή μειοψηφία.. Σίγουρα τη μεγαλύτερη ευθύνη στην υποβάθμιση του μαθήματος την έχουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί. Που δεν ξέρουν τι είναι αυτό που πρέπει να διδάξουν.. Και το Υπ. Παιδείας που το δίνει ανάθεση σε ειδικότητες άσχετες, μόνο και μόνο για να τους δώσει ώρες....
ΥΓ1: Πιο ηλίθιο και ακαταλαβίστικο βιβλίο δεν υπάρχει!!
ΥΓ2: Σε όποιον μαθητή δεν παραδώσει εργασία , ο καθηγητής πρέπει να του βάλει μηδέν βαθμό γραπτό Ιουνίου. Τώρα για πες μου... Τι είναι καλύτερα, ένας αδιάφορος καθηγητής που βάζει 10, ή ένας αξιόλογος καθηγητής που βάζει μηδέν..;;;
ΥΓ1: Πιο ηλίθιο και ακαταλαβίστικο βιβλίο δεν υπάρχει!!
ΥΓ2: Σε όποιον μαθητή δεν παραδώσει εργασία , ο καθηγητής πρέπει να του βάλει μηδέν βαθμό γραπτό Ιουνίου. Τώρα για πες μου... Τι είναι καλύτερα, ένας αδιάφορος καθηγητής που βάζει 10, ή ένας αξιόλογος καθηγητής που βάζει μηδέν..;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
katerinagian
Νεοφερμένος
Η katerinagian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 44 ετών και Καθηγητής. Έχει γράψει 14 μηνύματα.
12-06-10
09:40
Ξαναεπισημαίνω το λόγο για τον οποίο το μάθημα της τεχνολογίας δεν είναι και δεν θα έπρεπε να θεωρείτε περιττό. Κατανοώ όμως ότι το πρόβλημα δεν είναι οι μαθητές αλλά οι ίδιοι οι καθηγητές, με τις ελλιπείς γνώσεις τους γύρω από την έρευνα .......... Ευελπιστώ οτι αν και εφόσον έρθει η ώρα να αναβαθμιστεί το εκπαιδευτικό μας σύστημα, τα περισσότερα μαθήματα θα γίνονται όπως γίνεται η Τεχνολογία σήμερα ( ή τουλάχιστον όπως θα έπρεπε να διδάσκεται). Με αναζήτηση πληροφοριών, αξιολόγηση, επεξεργασία, κτλ, και όχι με στείρα αποστήθιση. Είμαστε στο 2010 και η εκπαίδευση παραμένει ίδια όπως ήταν 100 χρόνια πριν! Έλεος!!!!!!!
Κάνεις λάθος για το μάθημα της Τεχνολογίας και σου εξηγώ γιατί:
1) Το μάθημα της Τεχνολογίας είναι το μοναδικό που σε απαλλάσσει από την αποστήθιση και σε βάζει στη διαδικασία της αναζήτησης της γνώσης
2) Είναι το μοναδικό και προωθεί την ανάληψη πρωτοβουλιών από τους μαθητές
3) Είναι το μοναδικό που βάζει τον μαθητή στη διαδικασία αξιολόγησης της πληροφορίας και όχι της παθητικής αποδοχής της
4) Είναι το μοναδικό που σε βάζει στη διαδικασία να γράψεις, να συντάξεις, να μορφοποιήσεις , μια εργασία, δλδ να φτιάξεις ένα project
5) Είναι το μοναδικό που σε βάζει στη διαδικασία να παρουσιάσεις τις γνώσεις που έχεις αποκομίσει από όλη την παραπάνω διαδικασία. Η έκθεση σε κοινό δεν είναι καθόλου εύκολη διαδικασία, αλλά είναι απαραίτητη προκειμένου να γίνεις αύριο ένας ενεργός πολίτης.
Και τέλος η παιδαγωγική διαδικασία και η διαδικασία την μάθησης, προωθείται μέσω της αναζήτησης και της αξιολόγησης της παρεχόμενης πληροφόρησης και όχι μέσω της αποστήθισης. Ωστόσο το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει παραμείνει κολλημένο στην αποστήθιση και ο μεγαλύτερος παράγοντας είναι η Πανελλήνιες εξετάσει που ευνουχίζουν οποιαδήποτε πρωτοβουλία μπορεί να πάρει ο μαθητής και προωθούν την παθητική αποδοχή των όσων διδάσκει η 'ύλη'...
Όπως καταλαβαίνεις η Τεχνολογία είναι το μάθημα των μαθημάτων. Αφενός γιατί δεν έχει συγκεκριμένη ύλη, μιας και ο μαθητής μπορεί να διαλέξει θέμα από οποιοδήποτε επιστημονικό πεδίο, και αφετέρου γιατί μας απαγκιστρώνει από το κολλημένο εκπαιδευτικό μας σύστημα!
Κάνεις λάθος για το μάθημα της Τεχνολογίας και σου εξηγώ γιατί:
1) Το μάθημα της Τεχνολογίας είναι το μοναδικό που σε απαλλάσσει από την αποστήθιση και σε βάζει στη διαδικασία της αναζήτησης της γνώσης
2) Είναι το μοναδικό και προωθεί την ανάληψη πρωτοβουλιών από τους μαθητές
3) Είναι το μοναδικό που βάζει τον μαθητή στη διαδικασία αξιολόγησης της πληροφορίας και όχι της παθητικής αποδοχής της
4) Είναι το μοναδικό που σε βάζει στη διαδικασία να γράψεις, να συντάξεις, να μορφοποιήσεις , μια εργασία, δλδ να φτιάξεις ένα project
5) Είναι το μοναδικό που σε βάζει στη διαδικασία να παρουσιάσεις τις γνώσεις που έχεις αποκομίσει από όλη την παραπάνω διαδικασία. Η έκθεση σε κοινό δεν είναι καθόλου εύκολη διαδικασία, αλλά είναι απαραίτητη προκειμένου να γίνεις αύριο ένας ενεργός πολίτης.
Και τέλος η παιδαγωγική διαδικασία και η διαδικασία την μάθησης, προωθείται μέσω της αναζήτησης και της αξιολόγησης της παρεχόμενης πληροφόρησης και όχι μέσω της αποστήθισης. Ωστόσο το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει παραμείνει κολλημένο στην αποστήθιση και ο μεγαλύτερος παράγοντας είναι η Πανελλήνιες εξετάσει που ευνουχίζουν οποιαδήποτε πρωτοβουλία μπορεί να πάρει ο μαθητής και προωθούν την παθητική αποδοχή των όσων διδάσκει η 'ύλη'...
Όπως καταλαβαίνεις η Τεχνολογία είναι το μάθημα των μαθημάτων. Αφενός γιατί δεν έχει συγκεκριμένη ύλη, μιας και ο μαθητής μπορεί να διαλέξει θέμα από οποιοδήποτε επιστημονικό πεδίο, και αφετέρου γιατί μας απαγκιστρώνει από το κολλημένο εκπαιδευτικό μας σύστημα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.