Άλλα μηνύματα του μέλους DIMOS FOITHTHS σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από LoCo0o0:-):-P:-0:

Οντως σε εμας επεσε το τριτο κειμεξνο ειχε ολα οσα ειπεςςς..αααα ρεεε τι εισαι εσυυυυ???????????

Click για ανάπτυξη...

Μακάρι να έγραψες καλά!!! Χαίρομαι που βοήθησα! Για ό,τι χρειαστείς στείλε μου.

Αρχική Δημοσίευση από LoCo0o0:-):-P:-0:

Λοιπον Διμο Φοιτητη εσυ που ξες αν μπορεις διαφωτησε με λιγο γιατι εχω μπερδεφτει:
1)Περνω το Διαγωνισμα και μου ζηταει να κανω συκγριση του 3ου κειμενου που ειπες οτι ειναι και το σημαντικοτερο με το αντιστοιχο παραλληλο κειμενο ...τι να γραψω δλδ τι εννοεις ακριβος συγκριση
2)Τι τυπου θα ειναι οι ασκησεις τις γραμ.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΡΟΚΑΤΑΒΟΛΙΚΑΑΑΑ....!!!!!!!!!

Click για ανάπτυξη...

Όταν λέει σύγκριση, εννοεί ομοιότητες και διαφορές. Στην προκειμένη περίπτωση έχουμε πολλές ομοιότητες και είναι οι εξής: Όπως οι συγγραφείς των παραλλήλων κειμένων έτσι και ο Πολύβιος του κειμένου της ενότητας 3 ισχυρίζονται ότι η βάση για τη συγγραφή της ιστορίας είναι η αλήθεια. Ο ιστορικός πρέπει να είναι αντικειμενικός και να μην υπερβάλλει στις περιγραφές του και στις αφηγήσεις του. Οφείλει να ξεχνά φιλίες ή έχθρες, προκειμένου να μην επηρεαστεί από συναισθηματισμούς στην προσπάθειά του να καταγράψει την αλήθεια. Και οι τέσσερις συγγραφείς συμφωνούν ως προς το ότι η ιστοριογραφία χάνει την αξία της, αν δε διέπεται από αλήθεια.

Οι ασκήσεις γραμματικής θα δίνονται με τη μορφή που βρίσκονται στο σχολικό βιβλίο: συμπλήρωση κενών, μεταγραφή λέξεων στον άλλο αριθμό, πτώση, πρόσωπο, χρόνο, έγκλιση κ.α., πολλαπλή επιλογή, συμπλήρωση πίνακα κ.α.

Παρακαλώ!! Ελπίζω να σε βοήθησα!!!

Λοιπόν όλοι εσείς οι ενδιαφερόμενοι προσέξτε: γράφετε είπατε, οι περισσότεροι τουλάχιστον, στις ενότητες 1-4.
Πιστεύω ότι το κείμενο της ενότητας 3 είναι το σημαντικότερο και καλύτερο! Θα σας δωθούν 2-3 ερωτήσεις προς απάντηση που βαθμολογούνται με 6 μονάδες. Η μια εξ' αυτών μπορεί να αφορά σύγκριση με ένα παράλληλο κείμενο (από το ΕΠΙΜΕΤΡΟ)
Για τον λεξιλογικό πίνακα και για την ετυμολογία δεν έχω να σας πω ειδικά πράγματα. Διαβάστε καλά τις σημασίες των λέξεων, τη θεωρία των ετυμολογικών και τις ασκήσεις του βιβλίου. Θα σας δωβούν 2 ερωτήσεις που θα βαθμολογούνται με 2 μονάδες η καθεμιά.
Από τη γραμματική: Οι ενότητες αυτές κατακλύζονται από ουσιαστικά (γ' κλίση) και από την υποτακτική των ρημάτων. Διαβάστε λοιπόν τα ουσιαστικά γ' κλίσης (Ενότητα 2η-3η αφωνόληκτα και ημιφωνόληκτα συμφωνόληκτα ουσιαστικά), το επίθετο σε -υς -εια -υ (Ενότητα 4η), την Υποτακτική ενεστώτα του ειμί που αποτελεί στηλοβάτη για το σχηματισμό της υποτακτικής των απλών ρημάτων και τέλος την Υποτακτική Ενεστώτα και Αορίστου των ρημάτων, δείχνοντας προσοχή στον χρονικό χαρακτήρα -σ- του αορίστου (πότε γίνεται ξ, ψ, ή παραμένει σ) (από πέρυσι!!)
Τέλος από συντακτικό, διαβάστε τους τρεις τρόπους σύνδεσης των προτάσεων με παράλληλη ανάγνωση των συνδέσμων (είτε από το ΕΠΙΜΕΤΡΟ του βιβλίου είτε από τη γραμματική).
Η γραμματική και το συντακτικό βαθμολογούνται με 10 μονάδες!!

Σας τα λέω τόσο αναλυτικά γιατί και δικοί μου μαθητές έγραφαν διαγώνισμα την Δευτέρα.

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!