Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
<<Οι πανελλαδικές δεν είναι εξετάσεις, είναι διαγωνισμός και μάλιστα με κλειστό αριθμό επιτυχόντων ανά σχολή. Ως εκ τούτου η ευχή που δίνουν οι πολιτικοί μας για καλή επιτυχία σε όλους τους υποψήφιους στις πανελλαδικές είναι κενού περιεχομένου.>>
Και μόνο από αυτό μπορείς να καταλάβεις πόσο ανίκανοι, βλάκες και εκτός πραγματικότητας είναι οι πολιτικοί
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Άρα, αυτό που μας νοιάζει είναι το σχολείο να γίνεται ανταγωνιστικό, οι μαθητές να προσπαθούν να περάσουν ο ένας τον άλλο σε βαθμολογία και όχι να μάθουν τις επιστήμες σωστά...χμμ.... νομίζω με αυτή τη λογική υποβαθμίζεις ολόκληρο το ρόλο του.
εγω ειπα οτι το σχολειο δεν ειναι ανταγωνιστικο , οι πανελληνιες ναι ειναι ανταγωνιστικες . Αν κρατανε οι πανελληνιες 3 χρονια
τοτε ναι κανεις και το σχολειο ανταγωνιστικο !
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Με τον όρο "αξιολογούνται τα λάθη" δεν εννοώ ότι κόβουν, αλλά αν έχεις κάνει λάθος κάτι που γνώριζες, μετράει σα λάθος και δε βαθμολογείται άρα χάνεις. Ενώ τώρα δεν είναι εφιάλτης για τους μαθητές.....
εσυ με ποιο συστημα απο τα 2 θα προτιμουσες να δωσεις(?) , εγω σιγουρα με το τωρινο . Προφανως και δε θα παρεις μοναδες για τα λανθασμενα ερωτηματα , αλλιως ολοι οι σχετικοι με το μαθημα θα εγραφαν 20000 μορια !
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
"οταν κανεις λαθη τις κρισιμες στιγμες δεν εισαι τοσο καλος οσο πιστευεις"
Άρα με βάση όσα είπες ήταν κακός και έγινε καλός.
Νομίζω ότι κάπου έχεις μπερδευτεί. Βλέπεις ότι δεν βγαίνει νόημα. Ένας καλός μαθητής που έκανε κάποια λάθη δε σημαίνει ότι έγινε κακός μαθητής απευθείας ή ότι δε ξέρει το μάθημα. Ένας καλός μαθητής που έκανε λάθη παραμένει καλός μαθητής, γνώστης του μαθήματος. Αυτό που τονίζω είναι ότι αξιολογούνται τα λάθη και η εικόνα διαστρεβλώνεται.
δεν αξιολογουνται τα λαθη , δεν υπαρχει αρνητικη βαθμολογηση , αυτο που μετρανε ειναι τα σωστα θεματα . Ειχε προταθει καποτε(στο περιπου) οι πανελληνιες να γινονται σε 6 φασεις , η φαση1 να ειναι τα Χριστουγενα της Α Λυκειου , φαση2 να ειναι τον Ιουνιο της Α Λυκειου , η φαση3 το Γεναρη της Β ...(αντιστοιχα) και η φαση6 τον Ιουνιο της Γ λυκειου . Σε καθε φαση οι μαθητες δινουν τα 4 μαθηματα που εξεταζονται πανελλαδικως και η καθε φαση εχει ενα συντελεστη βαρυτητας(το μικροτερο η φαση 1 , το μεγαλυτερο η φαση 6) . Η υλη καθε φασης ειναι η υλη των προηγουμενων συν την υλη που καλυφθηκε στο σχολειο μεταξυ στο μεσοδιαστημα των 2 φασεων(της τρεχουσας και της προηγουμενης) ετσι στη φαση6 που μετραει και περισσοτερο στα τελικα μορια οι μαθητες θα εξεταζονται στην υλη ολου του Λυκειου και θα εχουν την εμπειρια 5 πανελλαδικων ωστε να αποφυγουν και τα λαθη ή και τα οποια λαθη κανουν θα αντισταθμιστουν απο τις προηγουμενες φασεις που τα ειχαν παει ενδεχομενως καλυτερα .
Ας υποθεσουμε οτι η φαση1 εχει συντελεστη 0.5 , η φαση2 εχει συντελεστη 1.0 , η φαση3 1.0 , η φαση 4 1.5 η φαση 5 2.0 και η φαση 6 4.0 και ενας γραφει :
φαση 1 (μπορει να δωσει απο 0-1000 μορια στον υποψηφιο)
Γλωσσα 16.0 160
Φυσικη 13.0 175,5
Μαθηματικα 11.0 181.5
Χημεια 20.0 200
Συνολο 717 μορια
φαση2(0-2000 μορια)
φαση3 (0 -2000 μορια)
φαση4 (0 -3000 μορια)
φαση5(0 -4000 μορια)
φαση6(0-8000 μορια)
προσθετεις τα μορια των 6 φασεων και βρισκεις τα τελικα μορια(0- 20000) και αν κανεις σταθμισμενο μεσο ορο βρισκεις και το ποσο καλος εισαι σε καθε μαθημα(0-20).
εγω πιστευω οτι αν οι πανελληνιες γινουν καποτε ετσι , θα ειναι ενας εφιαλτης για ολους τους μαθητες ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Νομίζω κάνεις πλάκα τώρα...τότε γιατί παίρνουν τα παιδιά βαθμούς και γράφουν διαγωνίσματα; Δεν είναι αξιολόγηση αυτή ή είναι άκυρη (για κάποιο λόγο);
οταν λεω εξεταστικο κεντρο για 3 χρονια , εννοω με τη μορφη που εχει το σχολειο το μηνα των πανελληνιων , κτ σε στυλ να δινουν 10 φορες φυσικη πανελληνιες και ο τελικος βαθμος να ειναι ο μεσος ορος των 10 φορων , και να γινεται ετσι και για τα 4 μαθηματα. Προφανως και στο σχολειο υπαρχουν εξετασεις και τα 3 χρονια , ωστοσο αυτες ειναι αδιαφορες ( δε μετρανε πουθενα και δεν ειναι ανταγωνιστικες )
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Διαφωνώ κάθετα . Δηλαδή, ένας μαθητής που πέρασε ιατρική με τη δεύτερη ήταν κακός μαθητής την πρώτη φορά και έγινε σε ένα χρόνο ξεφτέρι, ή τα έμαθε όλα σε μια χρονιά; Το "καλός" ή "κακός" πολλές φορές δεν έχει να κάνει με όσα καταφέρνεις σε μια σου προσπάθεια. Το αν θα αλλάξει δεν το γνωρίζει κανείς. Παρ' όλα αυτά, το να κρίνεις τόσο γρήγορα και απόλυτα έναν μαθητή δεν είναι εντελώς ορθό.
εκανε λιγοτερα λαθη τη δευτερη φορα και περασε , τη πρωτη φορα απετυχε και αυτο δε το αλλαζει η επιτυχια της δευτερης φορας, οπως και η επιτυχια της δευτερης φορας δε σημαινει αυτοματα οτι αν εδινε και μια τριτη φορα(υποθετικα για καποιο περιεγο λογο ) θα πετυχαινε παλι .
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Το αντίθετο. Μια διαδικασία που δε σε βάζει στη λογική "μπαμ και κάτω" θεωρώ ότι θα ήταν λιγότερο ψυχοφθόρα. Όταν ένας μαθητής έχει τη δυνατότητα να κάνει ένα λάθος αλλά να αποδείξει ότι τελικά το γνώριζε είναι περισσότερο αντικειμενικό και δίκαιο.
Δε γινεται το λυκειο να ειναι εξεταστικο κεντρο για 3 χρονια , για να θεωρηθουν εγκυρα τα τελικα αποτελεσματα .
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Συμφωνώ πλήρως Δέσποινα. Γιατί όντως μπορεί να είναι αξιοκρατικες οι Πανελλήνιες αλλά δεν γίνεται μέσα σε 12 ώρες (παραπάνω για πάνω από 4 μαθήματα) να καλείται ο μαθητής να αποδόσεις πλήρως όλες τις πληροφορίες που μάζεψε τοσα χρόνια, υπό συνθήκες πλήρους άγχους, γιατί κάθε λάθος μετράει. Οπότε είναι λίγο τρελό αυτό από μόνο του. Κάπως θα έπρεπε σε βάθος καιρού να γίνεται η αξιολόγηση κατεμε
οσο και αν δε μας αρεσει το ποσο καλος ειναι ενας κρινεται τις κρισιμες στιγμες , οταν κανεις λαθη τις κρισιμες στιγμες δεν εισαι τοσο καλος οσο πιστευεις . Ολοι μας εχουμε κανει χαζα λαθη στις πανελληνιες , αυτο ειναι ελλειψη συγκεντρωσης και ειναι αδυναμια να γραφεις λαθος κτ που ξερεις . Ετσι ειναι ολη η ζωη , κανεις λαθη που θα μπορουσες να αποφυγεις , αυτο που μετραει ειναι τι κανεις οχι τι θα μπορουσες να κανεις αν ... η ρεαλ πηρε τσαμπιονς λιγκ απο τα λαθη του καριους , ο καριους αποδειχτηκε ανεπαρκης μεσα σε ενα 90λεπτο ετσι και εσυ κρινεσαι ακαταλληλος( η κρινονται αλλοι καταλληλοτεροι) για μια σχολη μετα απο τα 4 ανεπιτυχη τριωρα διαγωνισματα , αυτο δε θα αλλαξει ποτε !
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Μάλλον δεν έχεις καταλάβει τι ακριβώς θέλω να πω. Γνωρίζω τι είναι οι πανελλήνιες, έδωσα κι εγώ. Αυτό το "οι ειδικοί βάζουν ετικέτες" είναι αυτό που σχολίασα στο πρώτο μήνυμα και κατά πόσο (λίγο) ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.
Δεν ανταποκρινονται στη πραγματικοτητα για μενα , ανταποκρινονται ομως στα μορια που βγαζουν οι υποψηφιοι αν λεγεται μετα τις πανελληνιες και στο ποσο γραφετε στα φροντιστηρια μεσα στη χρονια(οεφε και υπολοιπα διαγωνισματα) αν λεγεται πριν τις πανελληνιες . Και ενα τελευταιο το ποσο καλος ειναι καποιος σε κατι δεν ειναι ευκολο να το μετρησεις , οι πανελληνιες ειναι ενας τροπος που το μετραει αυτο και ισως το να μετραει και καλα ( προσωπικη εκτιμηση ειναι οτι δε το μετραει και πολυ καλα λογω των θεματων που βαζουν και των ανεπαρκων βαθμολογητων).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
το καθε υποψηφιο μετα τις πανελληνιες το χαρακτηριζει ενας 4-ψηφιος ή 5-ψηφιος αριθμος και ολοι οι υποψηφιοι με βαση αυτο τον αριθμο(μορια) κατατασσονται σε μια λιστα απο το καλυτερο προς το χειροτερο (οσοι ειναι στο ιδιο πεδιο σε μια κοινη λιστα) και με βαση αυτη τη λιστα αποφασιζεται ποιος θα περασει που και ποιοι πουθενα. Αυτο ειναι το νοημα των πανελληνιων . Αξιζει να σημειωθει οτι ενας που εβγαλε 16100 μορια ειναι καλυτερος απο εναν αλλο που εγραψε 16010 , τωρα γιατι ειναι καλυτερος αυτος , γιατι οι βαθμολογητες αποφασισαν οτι εγραψε ελαχιστα καλυτερα απο τον αλλο. Δινεις πανελληνιες για να σου βαλουν αυτο τον αριθμο( 0 - 20000) , τωρα για το αν ειναι ικανος αυτος ο αριθμος να αποφασιζει το μελλον σου , η απαντηση για το μελλον σου μαλλον οχι , σιγουρα ομως ειναι ικανος να αποφασισει τη σχολη που θα περασεις !Οι πανελληνιες βαζουν αριθμους στους υποψηφιους και με βαση αυτους τους αριθμους οι ειδικοι βαζουν ετικετες ( μετριος , κακος , αριστος , πολυ καλος)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Jack25
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.