Nina-nana
Διάσημο μέλος
Για το μποζόνιο του Higgs τι γνώμη έχεις; Ξέρεις, μιας και λέμε τη γνώμη μας επί παντός επιστητού, κρίμα να περιοριστούμε στη διδασκαλία ξένων γλωσσών...Δεν νομίζω ότι υπάρχει ένας τρόπος να διδάξεις μια ξένη γλώσσα.
Σοβαρά τώρα, όχι δεν υπάρχει μόνο ένας τρόπος. Υπάρχουν όμως σωστοί τρόποι και λάθος τρόποι. Το ελληνικό σχολείο έχει πάρει όλους τους λάθος τρόπους και τους έχει δοξάσει.
https://www.xeniglossa.gr/deyterobat...-agglikis-dimosias-ekpaideusis-gia-ta-epipedaΓια την ένωση καθηγητών που λες, δώσε μας εδώ μια σχετική πηγή, καλό είναι να υπάρχει, κι εγώ την έψαχνα το μεσημέρι.
Από πρακτικής σκοπιάς δεν στέκει το να έχουμε πενταμελή τμήματα στα σχολεία. Από πράκτικής σκοπιάς δεν στέκει ούτε το να έχουμε 10μελή ή 15μελή τμήματα, ειδικά άμα τα θέλουμε να είναι και ομοιογενή (και σε παρακαλώ πες μου πού διάβασες ότι δεν οφελεί η ομοιογένεια την ξενόγλωσση τάξη και σου υπόσχομαι να σκίσω ένα πτυχίο - αλλά να το διάβασες σε σύγγραμμα, όχι να το δημοσίευσε ο κολλητός σου ο Γιάννης στον τοίχο του στο Facebook).Δηλαδή στέκει από πρακτικής σκοπιάς το να έχουμε πενταμελή τμήματα στα σχολεία; Στέκει επιστημονικά (παιδαγωγικά) το να διαιρούμε τους μαθητές σε επίπεδα με βάση την απόδοσή τους; Εγώ έχω διαβάσει πως όχι. Τέλος πάντων, ό,τι και να ισχύει, αν για να εκφράσουμε γνώμη πρέπει να έχουμε 3 πτυχία και 5 μεταπτυχιακά, συνέδρια και τα λοιπά, τότε σίγουρα κάτι δεν πάει καλά.
Από πρακτικής άποψης, με τα τωρινά δεδομένα, δεν μπορούμε να διδάξουμε στο σχολείο επαρκώς ξένες γλώσσες, γι' αυτό το λόγο από πρακτικής άποψης πάντα δεν μπορούμε να πατάξουμε την κακή παραπαιδεία, εκτός αν κάνουμε μερικές τζούρες και αρχίσουμε να ονειρευόμαστε νεράιδες.
Από πρακτικής άποψης αυτό είναι το γενικότερο πρόβλημα. Το δημόσιο σχολείο είναι κατώτερο των περιστάσεων και αυτό συντηρεί τα φροντιστήρια. Και δυστυχώς για εσάς τους στρατευμένους, ακόμα κι αν αύριο έκλειναν όλα τα φροντιστήρια, το δημόσιο σχολείο δεν θα καλυτέρευε ούτε τόσο δα, πολύ απλά γιατί τα φροντιστήρια αυτή τη στιγμή δεν είναι μέρος του προβλήματος, αλλά αποτελούν λύση ανάγκης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Πάτε να πείτε εξυπνάδες σε κανέναν νευροχειρούργο, ξέρετε, για το πώς κάνει εγχειρήσεις. Δεν μπορεί, κάποια γνώμη θα έχετε και γι' αυτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
7 χρόνια σπουδών σε προπτυχιακό / μεταπτυχιακό επίπεδο, δεκάδες σεμινάρια, άπειρο διάβασμα και 26 χρόνια εργασιακής εμπειρίας στην Ελλάδα και στο εξωτερικό μόλις πετάχτηκαν στα σκουπίδια επειδή εσύ και πέντε φίλοι σου δεν γουστάρετε τα φροντιστήρια.Σίγουρα η παραπαιδεία οφείλει την ύπαρξη της στην αδυναμία της παιδείας, αλλά αυτό δε σημαίνει πως είναι αποδοτική απαραίτητα. Οτιδήποτε δημοφιλές είναι λάθος. Οι σωστές μεταρρυθμίσεις στο οτιδήποτε δε θα έρθουν από μια γιγάντια μάζα ανθρώπων όπως οι Έλληνες καθηγητές ξένων γλωσσών, αλλά από διακεκριμένα άτομα που θα έχουν (εξ' ορισμού) τελείως διαφορετική αντίληψη της πραγματικότητας. Είναι λοιπόν δεδομένο, πως πολλά από αυτά που πιστεύεις είναι λάθος και σε καμιά περίπτωση δεν υπάρχει επιστημονικό υπόβαθρο.
Βρε δεν με χαιρετάτε λέω εγώ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Όσον αφορά στην ξένη γλώσσα, δεν υπάρχει λογική φροντιστηρίου και λογική δημοσίου σχολείου. Υπάρχει ο τρόπος για να διδάξεις επιτυχώς μια ξένη γλώσσα (που τον εφαρμόζουν τα περισσότερα φροντιστήρια) και ο τρόπος να παραστήσεις ότι διδάσκεις μια ξένη γλώσσα (που τον εφαρμόζουν τα περισσότερα σχολεία). Ο πρώτος τρόπος πιάνει και ο δεύτερος είναι για να έχουμε να λέμε.Σε κάθε περίπτωση, η λογική με την οποία διδάσκει το σχολείο δε θα πρέπει κατά τη γνώμη μου να είναι αυτή του φροντιστηρίου, με διαχωρισμό σε επίπεδα μαθητών, με πολύ λίγα παιδιά ανά τμήμα, με συνεχείς δοκιμασίες και εξετάσεις κτλ.
Κατά περίεργο τρόπο, η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης πιστεύει πως τα τμήματα πρέπει να είναι ολιγομελή και να χωρίζονται σε επίπεδα. Τώρα τι αρέσει σε σένα προσωπικά είναι άλλο θέμα. Περί ορέξεως κολοκυθοπιτάκια.
Ο λόγος που επαναλαμβανόμαστε είναι ότι αυτά που λες δεν στέκουν από επιστημονικής ή πρακτικής σκοπιάς. Απλά πράγματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Επίσης επειδή οι καθηγητές δεν είναι καλοί.
Επειδή οι ώρες διδασκαλίας δεν επαρκούν όχι για να πάρεις πιστοποίηση επιπέδου C2, αλλά ούτε και για B2.
Επειδή 18-19 παιδιά είναι πολλά, ειδικά για μάθημα γλώσσας.
Επειδή δεν μπορείς να διδάξεις ξένη γλώσσα σε τμήματα 18-19 παιδιών μεικτής ικανότητας με 3 ώρες την εβδομάδα, χωρίς κατάλληλα βιβλία, χωρίς κατάλληλο οπτικο-ακουστικό υλικό, χωρίς να ξέρεις τι κάνεις και χωρίς να υπάρχει καθοδήγηση και έλεγχος. Ούτε τα φροντιστήρια μπορούν να το κάνουν αυτό το θαύμα, ούτε τα ιδιωτικά σχολεία, πολύ δε περισσότερο τα δημόσια.
Δυστυχώς κάποιοι άνθρωποι σαν εσένα που δεν έχουν ιδέα από διδασκαλία ξένης γλώσσας παίρνουν αποφάσεις με τον ίδιο τρόπο: 10-12 χρόνια είναι αυτά, σιγά μην δεν τα μάθουν, τι τις θέλουν τις παραπάνω ώρες, και τα βιβλία μια χαρά είναι, σιγά μην τους βάλουμε 5 παιδιά στην τάξη όπως στο φροντιστήριο, μια χαρά μάθημα κάναμε κι εμείς που είμασταν 30. Και μετά κάθονται και κλαίνε που ανθίζει η παραπαιδεία...
Το ίδιο ισχύει και για την ενισχυτική που εφαρμόζεται επιτυχώς "σε ένα βαθμό". Προφανώς ο ένας βαθμός είναι λίγος, με αποτέλεσμα να ανθεί όχι μόνο η παραπαιδεία των φροντιστηρίων αλλά και των οικοδιδασκαλίων, των κέντρων μελέτης και των ιδιαίτερων μαθημάτων. Είτε έχεις να προτείνεις ένα πλάνο για να μπορεί να εφαρμοστεί σωστά η ενισχυτική διδασκαλία, είτε περιμένεις να γίνει ένα θαύμα. Στο μεταξύ τα παιδιά πλέον αρχίζουν ενισχυτική διδασκαλία πριν καν πάνε στο γυμνάσιο, τι να λέμε τώρα;
Βασικά ένα πράγμα είναι αλήθεια: κάποιους τους φτήνουν και νομίζουν ότι βρέχει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Εναλλακτικά θα μπορούσαμε να επενδύσουμε στη συγγραφή καλύτερων βιβλίων και στην πρόσληψη περισσότερων δασκάλων στα δημοτικά σχολεία γιατί αυτή τη στιγμή πολλά παιδιά ακόμα και της Α' Δημοτικού κάνουν 1-2 ώρες μάθημα λιγότερο τη μέρα λόγω των ελλείψεων προσωπικού. Κοιτώντας την εκπαίδευση συνολικά, οι ανάγκες των μικρότερων παιδιών είναι πιο σημαντικές από την ανάγκη των εφήβων να μάθουν ξένες γλώσσες και Η/Υ οπότε αν εγώ ήμουν η πολιτεία εκεί θα στόχευα, και όχι στο κλείσιμο των φροντιστηρίων ΜΕ.
Επίσης θα συντηρούσα και κανένα κτήριο. Το σχολείο του γιου μου έχει να βαφτεί 14 χρόνια.
Πού βασίζεται η άποψή σου ότι η ενισχυτική διδασκαλία εφαρμόζεται (επιτυχώς εννοείς φαντάζομαι, γιατί ανεπιτυχώς εφαρμοζόταν και στα δικά μου χρόνια)?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Αυτά που προτείνεις δεν είναι εφικτά με την τωρινή μορφή που έχει το σχολείο.Το σκεπτικό είναι απλό, ενισχυτική διδασκαλία και στήριξη των μαθητών μέσα στο σχολείο από το σχολείο. Πιστοποίηση σε ξένες γλώσσες και Η/Υ μέσα στο σχολείο. Δεν είναι ούτε επανάσταση ούτε καν μεταρρύθμιση. Απλά λύνει κάποια μεμονωμένα ζητήματα μέχρις ότου γίνουν τα μεγάλα. Η παραπαιδεία σαν "σώμα" ζει και τρέφεται από αυτά, το σύστημα των βαθμολογιών, των εξετάσεων και των Πανελλαδικών.
Κατ΄αρχήν ποιος θα κάνει ενισχυτική διδασκαλία και πότε; Οι ίδιοι οι καθηγητές που διδάσκουν και το πρωι; Αδύνατον λόγω ωραρίου εργασίας και εντελώς αναποτελεσματικό (το μοντέλο έχει ήδη δοκιμαστεί τη δεκαετία του 80 και απέτυχε παταγωδώς). Θα έρθουν άλλοι καθηγητές να δουλέψουν την απογευματινή και βραδινή βάρδια; Με τι θα τους πληρώσουμε; Αν μας περισσεύουν χρήματα για να πληρώνουμε διπλάσιο αριθμό καθηγητών, μήπως να τα ρίχναμε κάπου αλλού π.χ. προσλήψεις καθηγητών για το κανονικό σχολείο, βελτίωση σχολικών κτηρίων, υποδομές κλπ;
Είναι καλή ιδέα να παρατείνουμε την ημερίσια παραμονή των παιδιών στο σχολείο για να τους προσφέρουμε ενισχυτική διδασκαλία; Πότε θα φάνε αυτά τα παιδιά; Πότε θα ξεκουραστούν; Πότε θα δουν τις οικογένειές τους;
Για να μπορέσεις να στηρίξεις τους μαθητές κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας (και να μην τους κρατάς στο σχολείο αμανάτι) πρέπει να ελαφρύνεις το πρόγραμμα. Πράγμα που σημαίνει λιγότερα μαθήματα και διαχωρισμό των μαθημάτων σε υποχρεωτικά και επιλογής ώστε να μην κάνουν όλοι οι μαθητές όλα τα μαθήματα και να έχουν χρόνο για ενισχυτική διδασκαλία όταν χρειάζεται.
Για τις ξένες γλώσσες χρειάζεσαι καλύτερους καθηγητές, καλύτερους σχολικούς συμβούλους, καλύτερα βιβλία, περισσότερο και καλύτερο υποστηρικτικό υλικό, καλύτερες υποδομές, τμήματα ολιγομελή και απαραίτητα διαχωρισμό των μαθητών ανάλογα με την απόδοσή τους σε 2 ή 3 επίπεδα. Επίσης να επιλεγεί μια πιστοποίηση που να έχει νόημα να τη δώσεις και όχι το ΚΠγ. Τα ίδια με περισσότερα έξοδα για να κάνεις μάθημα Η/Υ. Συμπέρασμα: χρήμα να έχεις να χαλάς.
Χρειάζεται επίσης αυστηρότερη επιλογή καθηγητών, πιθανότατα άρση της μονιμότητας, έλεγχος και αξιολόγηση του διδακτικού έργου.
Αν μπορέσουμε να ρίξουμε τόσο χρήμα στην παιδεία για να φέρουμε τα πάνω κάτω, μπορεί να γίνουμε και Φινλανδία. Να δω την πολιτεία να βάζει το χέρι στην τσέπη και το μαχαίρι στο κόκκαλο και τι στον κόσμο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Το "υποτίθεται" βλέπω το έκανες γαργάρα. Όπως τον συμφέρει τον καθέναΑπό πότε τα συστήματα της Αγγλίας και της Αμερικής θεωρούνται γαμάτα;
Αυτό το πράγμα πάλι που όλοι θυμούνται την Φινλανδία μόνο όπου τους συμφέρει, πώς εξηγείται; Ναι, αν φτάναμε τους Φινλανδούς έστω και μέχρι το μικρό τους δαχτυλάκι σε θέματα οργάνωσης της εκπαίδευσης ίσως να μην είχαμε τόσα πολλά φροντιστήρια. Αλλά επειδή οι Φινλανδοί είναι έναν αιώνα μπροστά από εμάς, έχουμε φροντιστήρια γιατί μας είναι απαραίτητα.
Και να σας πω και κάτι άλλο που ίσως δεν το ξέρετε καθώς είσαστε ακόμα μικροί. Δεν έχουμε μόνο φροντιστήρια ΜΕ στην Ελλάδα, αλλά και μια στρατιά δασκάλων και καθηγητών που κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα ακόμα και σε παιδιά Δημοτικού - και ο λόγος είναι ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα βουλιάζει και οι γονείς δεν βλέπουμε το λόγο να πάρει και τα δικά μας παιδιά η μπάλα τη στιγμή που υπάρχει μια άμεση, εύκολη και φτηνή λύση για να μπορέσουν να επιπλεύσουν. Καθήστε εσείς τώρα και φιλοσοφήστε για το πόσο κακά είναι τα φροντιστήρια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Λυπάμαι, αλλά το εν λόγω καρκίνωμα δεν το έχουν οι ξένοι
Πρώτον δεν είναι καρκίνωμα, δεύτερον η φωτογραφία στο προηγούμενο ποστ είναι από το Λονδίνο, όπου όλοι μου λένε ότι δεν υπάρχουν φροντιστήρια, αλλά έλα που υπάρχουν. Και όχι μόνο συνοικιακά σαν αυτό της φωτογραφίας αλλά και μεγάλες αλυσίδες, όπως:
https://www.explorelearning.co.uk/
Στην Αγγλία υπάρχουν επίσης ιδιαιτεράδες με υψηλά κασέ (κάτω από 20 λίρες - 25 ευρώ/ώρα δεν βρίσκεις καθηγητή ούτε στην επαρχία, στο Λονδίνο οι τιμές είναι διπλάσιες) που προετοιμάζουν παιδιά από την Γ' Δημοτικού για τις εξετάσεις που δίνουν για να μπουν στο γυμνάσιο και φροντιστήρια που αναλαμβάνουν ενισχυτική διδασκαλία ακόμα και μέσα στο σχολείο.
Όλα αυτά σε μια χώρα που υποτίθεται ότι έχει γαμάτο εκπαιδευτικό σύστημα, και που τα μισά παιδιά δεν προσπαθούν καν να περάσουν στο πανεπιστήμιο (άρα δεν χρειάζονται ιδιαίτερα) και που ένα ποσοστό της τάξης του 30% εγκαταλείπει το Λύκειο στη μέση και κάνει άλλα πράγματα, λιγότερο ακαδημαϊκά.
Και στην Αμερική υπάρχουν παρόμοια φροντιστήρια-αλυσίδες: https://www.sylvanlearning.com/
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Το ότι εσύ δεν γνωρίζεις τι γίνεται σε άλλες χώρες δεν σημαίνει κάτι, πέραν του ότι απλά μιλάς χωρίς να γνωρίζεις.Δεν ισχύει σχεδόν τίποτα απ' αυτά.
Σε ποια χώρα άραγε να βρίσκεται αυτό το φροντιστήριο που βλέπουμε στη φωτογραφία; Όπου το βρεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Συνημμένα
Nina-nana
Διάσημο μέλος
1. Δεν γίνεται να διδάξεις σωστά όταν έχεις τάξεις 20+ ατόμων μεικτών ικανοτήτων και διαφορετικών ενδιαφερόντων
2. Όσο καλή δουλειά και να κάνει το σχολείο, πάντα θα υπάρχουν κάποιοι που έχουν υψηλές βλέψεις ή είναι πολύ αδύναμοι ή χρειάζονται έξτρα ατομική βοήθεια.
Ο βασικός λόγος που υπάρχουν τόσα πολλά φροντιστήρια στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες του κόσμου είναι ότι στην Ελλάδα όλοι σχεδόν θέλουν να σπουδάσουν, και κανένας δεν αποφασίζει πια να παρατήσει το σχολείο στα 15 και να μάθει μια τέχνη, είτε παίρνει τα γράμματα είτε όχι.
Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί και δεν πρέπει το φροντιστήριο να υποκαταστήσει το θεσμό του σχολείου, αλλά είναι και πολύ δύσκολο το σχολείο να επιβιώσει χωρίς το φροντιστήριο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Ο ρόλος του σχολείου δεν είναι να ετοιμάσει τους άριστους για σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο ρόλος του σχολείου είναι να δώσει σε όλους κάποιες σταθερές βάσεις για τη ζωή τους.
Επίσης για όσους θέλουν να μάθουν κάτι διαφορετικό ή παραπάνω από αυτό που μπορεί λογικά να προσφέρει το σχολείο μέσα σε 6 ώρες και με λογικό κόστος π.χ. όσους θέλουν να μάθουν παραπάνω από 1 ξένη γλώσσα, μουσικά όργανα, κάτι διαφορετικό από ποδόσφαιρο-μπάσκετ-βόλεϋ, πληροφορική κλπ. είναι αναπόφευκτη η στροφή σε εξωσχολικές δομές όπως κέντρα ξένω γλωσσών, ωδεία, χορωδίες, σχολές χωρού, αθλητικούς συλλόγους κλπ. Δεν μπορεί το σχολείο να καλύψει όλη τη γκάμα των επιλογών. Ούτε καν το ιδιωτικό δεν τα καταφέρνει, πόσο μάλλον το δημόσιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Αυτό που αλλάζει είναι απλά οι προσδοκίες των μαθητών. Π.χ. στην Αγγλία μόνο το 40% των μαθητών του Λυκείου συνεχίζει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οπότε όπως είναι λογικό τα φροντιστήρια είναι λιγότερο διαδεδομένα. Δεν έχει λόγο κάποιος που απλά θέλει ένα απολυτήριο Λυκείου να πάει φροντιστήριο, μια χαρά τον καλύπτουν οι γνώσεις που παίρνει από το σχολείο.
Εναλλακτικά, μπορεί τα εξτράκια να στα παρέχει το σχολείο, αλλά θα πρέπει να κάτσεις στο σχολικό χώρο για περισσότερες ώρες ή/και να πληρώσεις έξτρα (όπως γίνεται στα ιδιωτικά σχολεία). Δεν μπορεί το δημόσιο σχολείο να σου παρέχει και μαθήματα εξειδίκευσης και ειδικά μαθήματα και ξένες γλώσσες και έξτρα βοήθεια μέσα σε ένα 6ωρο εκτός αν βρούμε τον τρόπο να κάμψουμε τον χωροχρόνο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Δεν ισχύει.Τα φροντιστήρια μόνο οι Έλληνες τα έχουν... Δεν υπάρχει απόδοση της λέξης σε άλλες γλώσσες.
Στα αγγλικα υπάρχουν οι όροι tutorial college, private learning centre, exam preparation centre, crammer, cram school, tutoring service...
Όπως καταλαβαίνεις τόσοι όροι δεν εφευρέθηκαν για κάτι που δεν υπάρχει
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.