wannabeconomist
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Εγω που εγραψα γυρω στο 11 στα μαθηματικα λογω απιστευτου αγχους που ουσιαστικα μου κατεβασε το διακοπτη και δεν μπορουσα να σκεφτω δεν περναω ουτε απεξω απο το πολυτεχνειο ετσι;
Καταρχάς φίλε μου οι φετινές βάσεις δεν μπορούν να συγκριθούν με τις περσινές οπότε ας μην προτρέχουμε.Εχουμε άλλα δύο μαθήματα ακόμη εξάλλου. Ας δώσουμε προσοχή εκεί και θα δούμε τον Αύγουστο πως θα κυμανθούν οι βάσεις. Μέχρι τότε ό,τι λέγεται είναι υποθέσεις.
Καλή συνέχεια σε όλους
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
συμφωνα με τον πατερα μου που βαζει τα θεματσ θα μπει εθνικισμος
Θα προταθεί εννοείς εθνικισμός
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Παιδια προσεξτε το θεμα με τους αντιρρησιες συνειδησης ειναι τη δευτερα παγκοσμια ημερα αντιρρησιων συνειδησης SOS SOS SOS
Υπάρχει τέτοιο θέμα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Εγώ κάνω μια προσπάθεια και λέω πως ίσως πέσει κάτι σχετικά με εθελοντισμό και ρατσισμό μαζί (με αφορμή τις εξελίξεις) .
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Εχοντας γραψει ηδη πανελληνιες θα σε συμβουλευα να αφησεις ελευθερο τον εαυτο σου περα απο τις κλασικες τυποποιησεις. Στην εκθεση πηγα και εγραψα την πρωτη μου χρονια 18,6 επειδη εκεινη την ωρα δε μπηκα σε καλουπια αλλα εγραψα αβιαστα. Η τυποποιηση στην εκθεση ειναι πραγμα κουτο, εως και θλιβερο θα ελεγα !! Να εχεις κατα νου οτι η πρωτοτυπια των ιδεων ειναι παραμετρος που επηρεαζει τον τελικο βαθμο. Εισαι ενα ατομο 18 ετων, εισαι σκεπτομενος, αντιλαμβανεσαι και προβληματιζεσαι. Κανενα σχεδιαγραμμα δεν εχεις αναγκη ! Ναι οκ, θα πεις και 5 κλισε πραγματα αλλα η κριση σου θα σε ξεχωρισει. Το ΜΟΝΟ που χρειαζεται ειναι ηρεμια και συγκεντρωση και ολα θα σου ερθουν. Ο εγκεφαλος λειτουργει γρηγορα και αποτελεσματικα εκεινη την ωρα
Τελος, κανεις δεν αμφισβητησε τον υποκειμενικο χαρακτηρα του μαθηματος. Ενα καλο και δομημενο γραπτο ομως δε μπορει να μην αξιολογηθει ως πρεπει Ενας σωστος βαθμολογητης θα δει την κριτικη σου οξυτητα και θα το εκτιμησει αναμεσα στην ατελειωτη ''κονσερβα'' της παπαγαλιας
Καλη σου επιτυχια !!
Μπράβο για τα λόγια σου, σε ευχαριστώ πολύ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Τα "ποιηματάκια", και οι "φόρμες" που ακολουθούνται { σχολείο και φροντιστήριο με προειδοποιούν : εάν δεν γράψω τα γνωστά και παραδοσιακά περί παιδείας,ΜΜΕ,αλλοτρίωσης,οικογένειας,σχολείου κλπ (ανεξάρτητα εάν ταιριάζουν ή όχι στο θέμα) η απάντησή μου θα εκληφθεί ως ελλιπής από έναν "περίεργο" βαθμολογητή} ,πολλοί μαθητές ακόμα αποστηθίζουν ολόκληρες απαντήσεις για να μην βρεθούν εξ απροοόπτου,είναι αποτέλεσμα του περιορισμού που "επιβάλλουν"(ίσως και άθελά τους) οι φιλόλογοι.Προσωπικά δεν θεωρώ πως ο νέος μπορεί να εκφραστεί ελεύθερα από τη στιγμή που στην πλειοψηφία των υποψηφίων "πλανώνται" ερωτήματα του τύπου «Πώς θα με βαθμολογήσει άραγε ο καθηγητής, αν περιγράψω την κατάσταση διαφορετικά απ’ ό,τι θα περίμενε»; «Κι αν δεν πιστεύω αυτό το οποίο πρέπει να υποστηρίξω»;
Σου θέτω ως ενδεικτικό παράδειγμα ένα θέμα περί Ευρωπαικής Ένωσης και Οικονομικής Ενοποίησης(το οποίο έχει τύχει να γράψω) που ζητά να εκθέσεις την άποψη σου για την ΕΕ και ΟΝΕ και να μιλήσεις για τα θετικά της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης .Για ποιον λόγο κάποιος να μην μπορεί να αναφερθεί στα αρνητικά τους εκθέτωντας μια ευρωσκεπτικιστική άποψη εφόσον θεωρητικά κάθε άποψη τεκμηριωμένη και ορθά διατυπωμένη είναι δεκτή ?
Τέτοιου είδους τοποθετήσεις ούτε είναι ρατσιστικές ούτε ακραίες και δεν νομίζω επίσης πως περιορίζουν την "ελευθερία του άλλου ".Παρόλα αυτά δεν "ενθαρρύνονται".Αυτό ναι για μένα μεταφράζεται ως" φίμωση" της σκέψης!
Υπάρχουν εξάλλου δυο "σχολές" καθηγητών και συνεπώς βαθμολογητών.Από τη μια αυτοί που αφήνουν ελεύθερο τον μαθητή να εκφραστεί έξω από τα συγκεκριμένα πρότυπα(δυστυχώς αποτελούν μειοψηφία) ,και από την άλλη αυτοί που αν δεν δούν θέση βασισμένη στα "καλούπια " θα "κοκκινίσουν" το γραπτό θεωρώντας πως ο 18ος χρόνος δεν έχει δικαίωμα έκφρασης διαφορετικής άποψης.
Οπότε ο καθένας οφείλει να προσαρμοστεί στην κατάσταση αυτή....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Διάβαζα τωρα κατι άρθρα σχετικά με τους αριστούχους των πανελλαδικών και βλέπω βαθμούς 19-20 μαθ.κατευ 20 μαθ γεν 20 αεεπ 19 αρχαια 19φυσικη 19χημεια 19βιολογια κατευ. και μετα σχεδόν σε όλους ενα 16 15 17 στην έκθεση απο το πουθενα ντοοον!! ,,, μιλαμε άδικο μάθημα ρε πουστη , αναρωτιέμαι αν αυτοί που τα διορθώνουν , αν τους δινόταν ευκαιρία να γράψουν, ποσο θα έγραφαν άραγε
Ο υποκειμενισμός του μαθήματος σκοτώνει φίλε. Έχει καταστραφεί το μάθημα της Έκθεσης!Αντί να αποτελεί το αγαπημένο μάθημα όλων των υποψηφίων(η γλώσσα μας είναι άλλωστε την χρησιμοποιούμε καθημερινά)-δίνοντας τους την ευκαιρία να αναπτύξουν όπως ΑΥΤΟΊ θέλουν το εκάστοτε θέμα -το έχουμε τυποποιήσει,βάζοντας το σε φόρμες!Βέβαια όλο αυτό, στην προσπάθεια να είμαστε μέσα στα "αποδεκτά" πλαίσια που αποδέχεται ο κάθε βαθμολογητής(και στην προσπάθεια να προστατευθούμε από "ανίκανους" φιλολόγους που για να εκλάβουν ως σωστή μια απάντηση ο μαθητής οφείλει υποχρεωτικά να έχει συμπεριλάβει το "ποιηματάκι" οικογένεια, σχολείο,ΜΜΕ,πνευματικοί άνθρωποι κλπ)
Είναι λυπηρό αυτό που συμβαίνει.Τυποποιημένες σκέψεις,έτοιμες "συνταγές","μασημένη" τροφή σε κάτι που θεωρητικά καμιά απάντηση δεν είναι λανθασμένη (διατυπωμένη ορθά βέβαια).
Τι έχουν καταφέρει να κάνουν ?Να" θάψουν " οποιαδήποτε σκέψη που παρεκκλίνει από τις φορμαλιστικές ιδέες που έχουν σαν "Ευαγγέλιο". Διορθώνουν με βάση "οδηγίες " στις οποίες μένουν πιστοί όντας "τυφλοί " και "κωφάλαλοι" στην διαφορετική προσέγγιση.
Διορθώνουν ουσιαστικά την άποψη σου,την κρίση σου και την σκέψη σου(!!) σε ένα μάθημα που υποτίθεται σε "απελευθερώνει".
Αυτό είναι το μάθημα της Έκθεσης που καλούμαστε να διαγωνιστούμε....
Θα μου πείτε πως αλλιώς θα μπορέσει να γίνει εξέταση των μαθητών ?Σίγουρα όχι έτσι...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
σε λιγότερο από 4 μέρες γράφεται νιώθεται έτοιμοι
Αχαχαχα ευτυχώς που δεν μας αγχώνεις Σωτήρη...
Πάντως σοβαρά τώρα δεν νομίζω πως υπάρχει άνθρωπος που να νιώθει ολοκληρωτικά έτοιμος όταν πάει για εξετάσεις.Σίγουρα θα υπάρχουν και οι εξαιρέσεις αλλά πιστεύω πως και δυο χρόνια προετοιμασίας να είχαμε την μέρα των μαθηματικών κατεύθυνσης πχ θα σκεφτόμασταν ότι δεν λύσαμε κάποια υποπεριπτωση που υπήρχε σε ένα από τα επαναληπτικά του Μπάρλα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Το ότι οι πανελλήνιες θεωρούνται "κόκκινο πανί" από τους μαθητές είναι γιατί τα τελευταία χρόνια οι επιτροπές μας έχουν συνηθίσει σε θέματα "τρελά" σε κάποια μαθήματα,που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα της παρεχόμενης σχολικής γνώσης(...συχνά και της φροντιστηριακής).
Σίγουρα παίζει ρόλο το ότι οι πανελλήνιες προσφέρουν ή όχι μια θέση σε ένα πανεπιστημιακό ίδρυμα,πράγμα που τις κάνει μια από τις πιο ψυχοφθόρες και δύσκολες διαδικασίες και για αυτό χαίρουν αυτής της αντιμετώπισης(και όχι άδικα) από εμάς τους υποψήφιους
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Έχει ακούσει κανείς για πιθανό κείμενο του Ουμπέρτο Έκο στην πανελλήνιες Έκθεση;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Η υλη σαφως και μειωθηκε μην λετε οτι θετε,απλως σε καποια μαθηματα αυξηθηκε.Αλλα,απο την στιγμη που δινουμε 4+5 αντι για 6 ειναι φανεροτατη η μειωση.Τωρα δυσκολα ξε δυσκολα δεν γαμιεται,ας γραψουμε και οτι ειναι να γινει ας γινει.Παντως,πιο δυσκολα απο περσι,τουλαχιστον αρχαια και μαθηματικα λιγο δυσκολο να βαλουν
Για αρχαία δεν γνωρίζω πάντως μαθηματικά πόσο άλλο...
Ας ελπίσουμε τα θέματα να είναι σε λογικά πλαίσια, ούτε πανεύκολα ούτε άλυτα.Να υπάρχει διαβάθμιση . Αυτό είναι και το 'ορθό " νομίζω.Τωρα το κατά πόσο ισχύουν αυτά περί "ξηλώματος" των επιτροπών εξετάσεων που ακούγονται τελευταίες μέρες δεν μπορεί κανείς να ξέρει... Ανεξάρτητα από το τι ισχύει πραγματικά πάντως ( φημολογούνται διορισμοί κομματικών κλπ) καλώς" απομακρύνονται "άτομα που ουδεμία σχέση δεν έχουν με την δευτεροβάθμια εκπαίδευση αλλά παρόλα αυτά παίζουν τις τύχες των 18 χρονων με τα θέματα που εισηγούνται..Φευ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
wannabeconomist
Νεοφερμένος
Είμαι υποψήφιος φέτος και η κατεύθυνση μου:Σπουδές οικονομίας πληροφορικής.
Το μόνο που με προβληματίζει είναι το μάθημα που λέγεται ΑΕΠΠ.Με δυσκολεύει πολύ όχι μόνο σε θέμα ασκήσεων αλλά κυρίως σε θέμα θεωρίας.(στα διαγωνίσματα κυμαίνομαι γύρω στο 16).Όσοι έχετε δώσει ή δίνετε φέτος το μάθημα ,ποια η γνώμη σας?Είναι τόσο "τραγικό" ή φαντάζει έτσι λόγω της "περίεργης ιδιότυπης" φιλοσοφίας που το διακατέχει?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.