Dias
Επιφανές μέλος
Σε όποιο πεδίο και να το έχει δηλώσει, θα μετρήσει για το πεδίο στο οποίο έχει τα περισσότερα μόρια. (Αρκεί βέβαια να έχει δηλώσει αυτό το πεδίο).Να κάνω μια ερώτηση ένας φίλος μου δήλωσε στο μηχανογραφικό βιολογικό που υπάρχει και στα 2 πεδία.. Όμως στο 3 έχει πιο πολλά μόρια.. Ουσιαστικά το βιολογικό δηλώνεται στο πεδίο που έχει αυτός τα πιο πολλά μόρια ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ναι, αλλά για τα μηχανογραφικά (το γράφει στη σελίδα της κυρίας Μινεντού) ήταν/θα είναι ανοικτά επιπλέον 14/7 και 17/7.Δία, τώρα που το σκέφτομαι όμως τα σχολεία μία μέρα τη βδομάδα δεν είναι ανοικτά πλέον;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μόνον από το λύκειο και μόνον την Παρασκευή 17/7 το πρωί.Είναι δυνατή και άμεση η αναίρεση της οριστικοποίησης του μηχανογραφικού;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Θα πρέπει να πάρετε από το λύκειο την καινούργια βεβαίωση πρόσβασης. Τα σχολεία το καλοκαίρι είναι ανοικτά μόνο μια μέρα τη βδομάδα (το ποια θα το γράφει στην πόρτα). Διαφορετικά το Σεπτέμβριο ανοίγουν κανονικά. Η βεβαίωση πρόσβασης θα χρειαστεί οπωσδήποτε για την εγγραφή στη σχολή.Οποιος εδωσε 2η φορα πρεπει να παρει καποιο χαρτι απο το σχολειο; Την βεβαιωση προσβασης οπως την προηγουμενη χρονια ; Αν ναι, που ακριβως χρειαζεται; Thx
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Απόλυτα αξιόπιστη. Εδώ και πολλά χρόνια, κανένας δεν είχε ποτέ πρόβλημα.Θα ήθελα να ρωτησω αν είναι αξιόπιστη η εφαρμογή υπολογισμού μορίων του ischool.Ας απαντήσει κάποιος ειναι ανάγκη.
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Τα σχολεία είναι υποχρεωμένα μόνον να αναρτήσουν τις ονομαστικές καταστάσεις βαθμολογίας για κάθε μάθημα. Τα πιο πολλά σταματούν εκεί, έτσι ο καθένας πρέπει να ψάχνει σε όλες τις καταστάσεις για να βρίσκει και να σημειώνει τους βαθμούς του. Όμως, υπάρχουν κάποια σχολεία (όπως αυτό που πήγαινα), τα οποία (εκτός από την ανάρτηση) δίνουν σε κάθε υποψήφιο σε τυπωμένο φύλλο τους βαθμούς του (γραπτούς και προφορικούς), το βαθμό πρόσβασης, καθώς και τα μόρια που συγκεντρώνει για κάθε πεδίο. Αυτό δεν τους υποχρεώνει κανένας να το κάνουν και (για μένα) δείχνει (ειδικά για τα δημόσια) ότι πραγματικά ενδιαφέρονται για τους μαθητές τους.Σ'εμάς τους βγάζουν έξω στον πίνακα ανακοινώσεων.Πωπω.....όσο σκέφτομαι ότι θα ποδοπατηθούμε για να δούμε τις βαθμολογίες ,μέσα σε όλο τον πανικό,αγχώνομαι περισσότερο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Κι εμένα, καθώς περίμενα έξω, με πήρε από μέσα στο κινητό ένας καθηγητής με τον οποίο είχα προσωπική σχέση και μου είπε να μου πει τους βαθμούς μου. Του απάντησα ευχαριστώ πολύ, αλλά προτιμώ να τους μάθω μαζί με όλους. Λίγες μέρες πριν ο πατέρας μου, μού είπε ότι αν θέλω μπορούμε να μάθουμε τους βαθμούς μου. Αρνήθηκα κατηγορηματικά, καθώς δεν το θεωρούσα σωστό απέναντι στους συμμαθητές μου. Το είχα γράψει αυτό τότε στο ischool και κάποιος χρήστης μου απάντησε ότι αυτό θα ταίριαζε να το λέει ο Παπανούτσος και όχι ένας νέος άνθρωπος...Εμένα με είχε βρει ένας καθηγητής και μου τους είχε φέρει απο μέσα τους δικούς μου μισή ώρα πριν τους τσαμοκολλήσουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αυτό κάθε χρόνο πολλοί το λένε, όμως τελικά οι περισσότεροι δεν κρατιούνται και πηγαίνουν στο σχολείο.Εγώ πάλι δεν θέλω καθόλου να εμφανιστώ ..... Καλύτερα να κάτσω σπίτι, να κλειστώ στο δωμάτιο .....
Σίγουρα!! Θα σου φέρουν και το απολυτήριο και τη βεβαίωση πρόσβασης στο σπίτι.αμα τους πάρω τηλέφωνο λέτε να μου τους πούνε ;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
1) Οι βαθμοί είναι στο σχολείο από νωρίς και γίνεται κάποιος τελικός έλεγχος, ο οποίος δεν κρατά πολύ. Από το υπουργείο λένε να μην ανακοινωθούν οι βαθμοί πριν κάποια καθορισμένη ώρα, π.χ. 11:00. Όμως, συνήθως τα σχολεία "παρατυπούν" και τους τζαμοκολλάνε πιο νωρίς.Έχει νόημα να πάμε σχολείο από τις 9 ή θα περιμένουμε χίλιες ώρες;
2) Εμείς (το αρχαίο έτος 2011) είχαμε κατσικωθεί στο σχολείο από τις 08:00. Είχαμε φέρει ηχοσυστήματα, ξηρούς καρπούς, πατατάκια, αναψυκτικά και μπύρες (ναι, μπύρες στις 8 το πρωί), οπότε μετατρέψαμε την αναμονή σε πάρτι. Μάλιστα, φέραμε και μηχανή ποπ-κορν και η αυλή έμοιαζε σαν χιονισμένη.
3) Πάλι και φέτος θα υπάρχουν οι "ξύπνιοι" που με τις διασυνδέσεις τους θα έχουν μάθει τους βαθμούς τους λίγες μέρες πριν και θα κάνουν τον κινέζο στους συμμαθητές τους.
4) Καλά αποτελέσματα (όσο είναι δυνατόν) σε όλους...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν στον κωδικό σου έχεις και γράμματα, ένα λάθος που συνήθως γίνεται στις περιπτώσεις αυτές, είναι στα ελληνικά - αγγλικά ή μικρά - κεφαλαία. Πριν πας, δοκίμασε μερικούς συνδυασμούς.Πρέπει να πάω πάλι σχολείο αύριο γιατί έχει γίνει μαλακια με το κωδικό ασφαλειας αφού προσπαθώ να μπω στο σύστημα και μου λέει δώσατε λάθος στοιχεία.Αιστοδιατσο!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
1) Έχεις αγωνία, θέλεις να τους μάθεις γρήγορα, δεν εμπιστεύεσαι τον server της κ. MInedu που ίσως πέφτει συνέχεια.
2) Θέλεις να ζήσεις αυτές τις στιγμές της αναμονής μαζί με τους φίλους σου λέγοντας μαλακίες και μετά να μοιραστείτε τη λύπη ή τη χαρά.
3) Αγαπάς το Σχολείο σου που πήγαινες τόσα χρόνια και θέλεις να δεις εκεί τους βαθμούς σου τζαμοκολλημένους, καθώς και να χαιρετήσεις τους καθηγητές σου.
4) Θα είναι πολύ χειρότερα να περιμένεις στο σπίτι μπροστά στην οθόνη και να έχεις πάνω από το κεφάλι σου τη μάνα σου να σου τα πρήζει.
5) Εκτός από τους δικούς σου βαθμούς, θέλεις να μάθεις και πώς πήγαν οι φίλοι σου που αγαπάς.
6) Περιμένεις ότι έχεις γράψει καλά και θέλεις να κάνεις το κομμάτι σου. (Ειδικά να πεις στην πρώην κολλητή σου που τώρα δεν μιλάτε "Μη στεναχωριέσαι, θα δώσεις ξανά του χρόνου").
7) Θα είναι εκεί και ΕΚΕΙΝΟΣ/ΕΚΕΙΝΗ.
8.) Γενικά είσαι άτομο κοινωνικό.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8 λόγοι για δεις τα αποτελέσματα από το σπίτι σου
1) Δεν βιάζεσαι, ξέρεις ότι στο ίντερνετ θα βγουν πιο αργά, ότι μπορεί ο server να πέφτει, αλλά δεν σε πειράζει.
2) Δεν έχεις ιδιαίτερες φιλίες με τους συμμαθητές σου, τους θεωρείς εντελώς βαρετούς και δεν θα σε νοιάξει ακόμα και αν δεν τους ξαναδείς ποτέ.
3) Το Σχολείο και οι καθηγητές ήταν και είναι για σένα μισητά πράγματα, οπότε όσο λιγότερο περνάς από εκεί τόσο το καλύτερο.
4) Στο σπίτι alone πιστεύεις θα είναι πολύ καλύτερα γιατί θα έχεις ησυχία, δεν θα σε ενοχλούν με ερωτήσεις οι συμμαθητές σου και θα έχεις απαγορεύσει στη μητέρα σου να μπει στο δωμάτιό σου.
5) Σε ενδιαφέρουν μόνον οι δικοί σου βαθμοί και όλους τους άλλους τους έχεις χεσμένους.
6) Αν δεν έχεις πάει καλά, δεν θα μπορέσεις να αντέξεις την πρώην κολλητή σου που τώρα δεν μιλάτε, να σου πει: "Μη στεναχωριέσαι, θα δώσεις ξανά του χρόνου".
7) Θα είναι εκεί και εκείνος ο μαλάκας / εκείνη η μαλακισμένη.
8.) Γενικά είσαι άτομο μοναχικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Υπάρχει όμως περίπτωση, η γιαγιά να πιάσει μόνο το "υπολογιστών" και να πει: "Υπο-λογιστών; Δηλαδή ούτε καν λογιστών;"Οι γιαγιάδες στο άκουσμα του "Πέρασα ηλεκτρολόγων μηχανικών και μηχανικών υπολογιστών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης", κατά πάσα πιθανότητα θα πιάσουν μόνο το "ηλεκτρολόγων" και θα σου πουν:
"Ααα, ηλεκτρολόγος πέρασες; Δεν πειράζει, κάτι είναι κι αυτό"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Το 2011 που ήμουν υποψήφιος, ο τότε υφυπουργός παιδείας Πανάρετος, πρότεινε να κατατίθεται το μηχανογραφικό πριν τις πανελλήνιες, κάτι που γινόταν και πιο παλιά. Μάλιστα άνοιξε και δημόσια διαβούλευση στο internet. Λοιπόν, ξεσηκώθηκαν και οι πέτρες, οπότε το θέμα δεν προχώρησε. Λογικό δεν είναι; Το ξέρουμε ότι στο Elladistan, τα μόρια είναι εκείνα που στους περισσότερους καθορίζουν το ποια σχολή τους αρέσει.Το μηχανογραφικό έπρεπε να συμπληρώνεται όταν κάνουμε τη δήλωση για τις πανελλήνιες(κατά τη γνώμη μου).Το <<Θέλω την τάδε σχολή αλλά αν μου φτάνουν τα μόρια θα διαλέξω κάτι άλλο>> δεν το δέχομαι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Καλά άκουσες. Και όπως γίνεται πάντα στο Elladistan, κάποια παράταση θα δώσουν στο τέλος.Άκουσα ότι μηχανογραφικό έχουμε δικαιώμα να κάνουμε από 15 Ιουνίου μέχρι 7 Ιουλίου.
Ισχύουν οι ημερομηνίες η μπα δεν άκουσα καλά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μάλλον αποτελώ εξαίρεση, καθώς νομίζω ότι σαν φοιτητής διαβάζω περισσότερο από όσο διάβαζα για τις πανελλήνιες.Ναι γιατί το διάβασμα στο πανεπιστήμιο είναι το ίδιο ακριβώς με αυτό στις πανελλαδικές.
Εγώ πάντως συγχαίρω τον τύπο γιατί έχει πολλά κότσια, δεν ξέρω και πολλά άτομα που θα πήγαιναν πιο πέρα απ' τη δεύτερη φορά.
Όσο για αυτόν/αυτήν που για να μπει σε μια σχολή έδωσε 5 (!!!!!) φορές εξετάσεις, αν δεν πρόκειται για μύθο (όπως συνήθως συμβαίνει σε τέτοιες περιπτώσεις), δεν τον συγχαίρω καθόλου. Σιγά το ...κατόρθωμα! Μάλιστα θεωρώ ότι οι γονείς του ήταν ανάξιοι να τον νουθετήσουν σωστά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Θα γίνω κακός. Αφού για να μπει χρειάστηκε πέντε (5) χρόνια, για να πάρει πτυχίο θα χρειαστεί 25;5 (!) φορές για να μπει ιατρική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
<<γίνεται η ανάρτηση των βαθμών στις σχολικές μονάδες (είτε της «ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΓΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» είτε της εκτύπωσης που εξάγεται από το πρόγραμμα ΝΕΣΤΩΡ)>>.
https://edu.klimaka.gr/nomothesia/sy...anelladikes-exetaseis-vevaiwsh-prosvashs.html
Οι εκτυπώσεις αυτές αναφέρουν και ονοματεπώνυμα. Ας μην αναπαράγουμε λοιπόν μύθους...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν υπάρχει, δώσε (επίσημο) link.Μην ορκίζεσαι πολύ...Υπάρχει ειδική διάταξη που επιτρέπει στους μαθητές να ζητήσουν να καλυφθεί το όνομά τους με μαυρη ταινία και να φαίνεται μόνο ο βαθμός και ο κωδικός υποψηφίου.
Σκέψου λοιπόν να αναρτηθεί μια κατάσταση με κάποιο όνομα σκεπασμένο. Κανένας δεν θα καταλάβει ποιος είναι...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Είναι καρατσεκαρισμένο ότι ΔΕΝ γίνεται.Αυτό είναι τσεκαρισμένο ότι γίνεται;
Πρώτον, επειδή οι εξετάσεις είναι ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ, για λόγους διαφάνειας η νομοθεσία επιβάλλει την τοιχοκόλληση όλων των βαθμών όλων των διαγωνισθέντων ονομαστικά. Οι βαθμολογίες σε διαγωνισμούς ΔΕΝ αποτελούν προσωπικό δεδομένο.
Δεύτερον, ας το δούμε πρακτικά. Είναι δυνατόν ο διευθυντής να κάθεται να ρωτάει έναν-έναν αν θέλει να τζαμολολλήσουν τους βαθμούς του και μετά να τυπώνουν και να αναρτούνε καταστάσεις μόνο για όσους πούνε ναι; Ή μήπως ο κάθε μαθητής να δηλώνει και ποιων μαθημάτων τους βαθμούς θέλει να τοιχοκολληθούν και ποιων όχι;
Καλά αποτελέσματα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Οι πανελλήνιες εξετάσεις είναι ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ. Έτσι για λόγους διαφάνειας οι βαθμοί δεν αποτελούν προσωπικό δεδομένο, αλλά δημοσιοποιούνται υποχρεωτικά..Γιατί να βγαίνουν οι βαθμοί φάτσα φορά στο σχολείο εκτεθειμένοι,ώστε να πηγαίνει ο κάθε κουτσομπόλης χαιρέκακος άνθρωπος να σχολιάζει αρνητικά,θα μου εξηγήσει κανείς ? Κανονικά έπρεπε μόνο ο ίδιος ο μαθητής να έχει πρόσβαση στους βαθμούς του και κανένας άλλος.
Σύμφωνα με τη νομοθεσία το σχολείο είναι υποχρεωμένο να αναρτήσει τις καταστάσεις που του στέλνονται, οι οποίες αναγράφουν και ονοματεπώνυμα και βαθμούς. Οπότε ή το λύκειό σου έκανε λάθος ή δεν θυμάσαι καλά.Δεν βγαίνουν οι βαθμοί με ονοματεπώνυμο από διπλα. Τουλάχιστον έτσι ήταν στο δικό μας σχολείο, είχε μόνο τους κωδικούς μας.
Δεν υπάρχει τέτοια περίπτωση.βασικά αν θες πας και λες στον διευθυντή οτι δεν θες να αναρτηθούν οι βαθμοί σου στο σχολείο και πας και σου τους λέει αυτός. εγώ αυτό θα κάνω
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Έχεις δίκιο. Αυτός όμως ο όρος προστέθηκε για πρώτη φορά πέρυσι (2014). Μέχρι και το 2013 δεν υπήρχε κατώτερο όριο στο ΓΒΠ (οπότε μπορούσε να πάρει κάποιος το βραβείο και με <18 ) ενώ το ποσό ήταν 1000€.Να προσθέσω ότι και ο ΓΒΠ, εκτός από ο υψηλότερος στο σχολείο, πρέπει να είναι και πάνω από 18. Δηλαδή, αν σε ένα σχολείο ο υψηλότερος ΓΒΠ είναι 17.9, τότε δε δίνεται κανένα βραβείο σε κανένα μαθητή του σχολείου αυτού.
https://www.filologikos-istotopos.gr/2013/06/19/βράβευση-αριστούχων-μαθητών-από-τη-eurobank-2013/
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Για κάθε λύκειο της Ελλάδας, κάθε χρόνο η Eurobank δίνει ένα (1) βραβείο (ήταν 1000€ - έγινε 800€) στον μαθητή (όχι απόφοιτο) της Γ λυκείου που έχει τον μεγαλύτερο βαθμό πρόσβασης (ανεξαρτήτως κατεύθυνσης) και συγχρόνως απολυτήριο "άριστα" (≥18,1).Ποιοι; Που; Πως; Πότε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
800 € το κάνανε; Στην εποχή μου ήταν χιλιάρικο. Οι καημένες οι τράπεζες πλήττονται από την κρίση...... εγώ τσίμπησα 800 ευρώ από την Eurobank ....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Το 2011 ήταν η χρονιά που έδωσα πανελλήνιες. Δεν νομίζω ότι τα θέματα της χρονιάς εκείνης χαρακτηρίστηκαν σαν δύσκολα. Αν μιλάμε για τη Φυσική, τα θέματα ήθελαν ανάπτυξη που απαιτούσε αρκετά περισσότερο χρόνο από 3 ώρες. Θυμάμαι ότι έγραφα και ζωγράφιζα χωρίς ανάσα σαν τρελό ρομπότ και τελείωσα 2-3 λεπτά πριν τη λήξη, χωρίς να προλάβω να ξανακοιτάξω τίποτα.Νομίζω πως εννοείς το '11. Βασικά σήμερα τα θέματα του '11 μπορεί να μην φαίνονται στα παιδιά που δίνουν τόσο δύσκολα, γιατί νομίζω από τότε κι ύστερα κάνουν πολύ πιο γερή προετοιμασία γιατί άλλαξαν σε νοοτροπία αρκετά (σε σύγκριση με αυτά των προηγούμενων χρόνων).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν δεν πας στις επαναληπτικές, μηδενίζεσαι στα μαθήματα που έλειψες. Αν οι βαθμοί σου (μαζί με τα μηδενικά και τα ενδοσχολικά) βγάζουν τον απαραίτητο Γ.Μ.Ο. 9,5 , τότε παίρνεις κανονικά απολυτήριο. Διαφορετικά πας για τον Ιούνιο του επόμενου έτους, καθώς για τη Γ λυκείου δεν υπάρχει Σεπτέμβριος.Πήγα στα δυο πρώτα μαθήματα πανελληνίων, αλλά για συγκεκριμένο λόγο(σοβαρότατο) δεν μπορώ να είμαι στα επόμενα τέσσερα, όποτε έκανα κάποια διαδικαστικά για Επαναληπτικές που δεν θα αναφέρω τώρα...
Απλώς ήθελα να ρωτήσω τι γίνεται με το απολυτήριο λυκείου αν δεν πάω ούτε στις Επαναληπτικές ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μη λες τέτοια! Δεν πρέπει να έχει κάποιος καμιά εμπιστοσύνη στους φυσικούς. Κανένας τους δεν είναι εντελώς στα καλά του. Τους έχω ικανούς να βάλουν ακόμα και τον ορισμό του κέντρου μάζας. Εδώ, κάποτε έβαλαν και τη λεζάντα μια φωτογραφίας...Καταρχάς αποδείξεις έχουν να πέσουν χρόνια πολλά (και χλωμό είναι να πέσουν - Βάζουν ποιο δύσκολα Β πλέον!).
Το να το "μάθεις απέξω" δεν λέει κάτι. Το έχεις κατανοήσει εντελώς; Μπορείς να κάνεις σωστά και τα σχήματα του βιβλίου; (Διαβήτης απαραίτητος).λετε να μπει κανα doppler? γιατι το εχω μαθει απ εξωω
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Όχι ακόμα. Δες πρώτα τα θέματα και αν δεν σου αρέσουν, σκηνοθετείς μια κρίση πανικού και πας στις επαναληπτικές.δεν ξέρω εισαγωγές αρχαία, να πανικοβληθώ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν θυμάμαι όταν ήμουν υποψήφιος (Τ-1) να χρειάστηκε να παπαγαλίσω κάτι στη Χημεία - Βιοχημεία. Ακόμα και στο κομμάτι της Βιοχημείας που είχε "περίεργα" ονόματα, όλα έβγαιναν με απλή λογική.έχουν σειρά τα παπαγαλίας. ... χημεία-βιοχημεία για την τεχνολογική 1.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Οι απουσίες στην Έκθεση είναι σπάνιες. Τα μαθήματα στα οποία υπάρχουν πολλοί απόντες είναι η Βιολογία και το ΑΟΔΕ. Ο λόγος; Κάποιοι που δεν έχουν μελετήσει, τα μεταθέτουν στις επαναληπτικές με το σκεπτικό ότι πρόκειται για εύκολα μαθήματα και θα έχουν χρόνο ως τότε να διαβάσουν. Ναι, θέλει χαρτί από δημόσιο νοσοκομείο, αλλά στο Elladistan δεν υπάρχει πρόβλημα.Τι;;; Δεν έρχονται να γράψουν πανελλήνιες;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Νομίζω ότι η επιτροπή ετοιμάζει τα θέματα το προηγούμενο βράδυ. Κλείνονται όπως στο κονκλάβιο μέσα σε μια αίθουσα και όταν αποφασίσουν μόνο βγαίνουν και δίνουν τα θέματα.
Ισχύει.τα θέματα βγαίνουν το πρωί της εξέτασης (μιλάμε για πολύ πρωί όμως).
Αφού λοιπόν πάψουν οι χαιρετούρες, η επιτροπή θεμάτων κάθεται σε καρέκλες γύρω από ένα τραπέζι (και όχι στο τραπέζι), έχοντας ο καθένας μαζί του τα βιβλία του, τις σημειώσεις του ή το laptop του. Τώρα αρχίζει το "μεγάλο παζάρι" των θεμάτων. Δεν υπάρχουν κανόνες που να υποχρεώνουν κλήρωση, όμως αν το συμφωνήσουν μπορεί να γίνει και αυτή, π.χ. για να αποφασίσουν από ποιο κεφάλαιο ή ενότητα θα είναι κάθε θέμα ή ερώτημα. Πέφτουν στο τραπέζι οι προτάσεις για ένα-ένα τα θέματα και ο καθένας λέει το μακρύ του και το κοντό του. Πολύ σπάνια κάποιος θα περάσει "αυτούσια" την πρότασή του. Ακόμα και όταν οι άλλοι τη θεωρούν "πολύ ωραία", κάνουν αλλαγές. (Π.χ. ναι, να βάλουμε το ελατήριο από την άλλη, το ημίτονο να γίνει συνημίτονο, αντί για αλκοόλη να βάλουμε οξύ, να ζητάμε και την ενέργεια, να αλλάξουμε τον παρονομαστή κλπ). Έτσι δεν είναι καθόλου εύκολο κάποιο μέλος να βάλει "δικό του" θέμα. Όταν η ώρα είναι περίπου 03:00 τα θέματα έχουν ολοκληρωθεί και δίνονται στους "δοκιμαστές" καθηγητές να τα λύσουν, ώστε να βρουν τυχόν λάθη, ασάφειες και να κάνουν τις παρατηρήσεις τους, υπολογίζοντας και το χρόνο που θα χρειαστούν οι υποψήφιοι για να απαντήσουν. Στη συνέχεια τα θέματα επιστρέφουν στην επιτροπή και γίνονται διορθώσεις, συμπληρώσεις και χτενίσματα, οπότε και ξαναελέγχονται από τους δοκιμαστές. Τώρα θα μου πείτε, πώς μετά από όλα αυτά, κατά καιρούς ξεφεύγουν λάθη και ασάφειες, εδώ ο ποιητής σηκώνει τα χέρια ψηλά. Πάντως με τη διαδικασία αυτή δεν είναι καθόλου εύκολο κάποιος να ξέρει τα θέματα από πριν και είναι μάλλον αδύνατη η διαρροή τους.
Στη συνέχεια, ώρα 06:00 περίπου, τα θέματα πληκτρολογούνται στην τελική τους μορφή και ελέγχονται ξανά και ξανά από όλους. Έρχεται ο πρόεδρος της επιτροπής, μαθαίνει ότι όλα είναι εντάξει και ειδοποιείται ο υπουργός ότι τα θέματα είναι έτοιμα, καθώς η ώρα είναι σχεδόν 08:00. Στις 08:30 τα θέματα διαβιβάζονται στα λύκεια με το κρυπτογραφημένο σύστημα VPI. Ακόμα η επιτροπή είναι αποκλεισμένη και παραμένει στο χώρο τουλάχιστον μέχρι την ώρα της ελάχιστης δυνατής αποχώρησης, ώστε να απαντά σε τυχόν ερωτήματα που θα της διαβιβαστούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ναι. Θα είσαστε φοιτητές και θα δίνετε στα "μικρά" του 98 συμβουλές του τύπου "Μην αγχώνεστε, δεν είναι και τίποτα το τρομερό οι πανελλήνιες".Άντε και του χρόνου εδω είμαστε .
Υ.Γ. Προς το παρόν, ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μη σε ανησυχεί αυτό. Συμβαίνει σε πολλούς. Όταν ήμουν υποψήφιος έλυνα στα όνειρά μου ασκήσεις. Μάλιστα μια φορά προσπαθούσα να αποδείξω αν τα μακαρόνια - βίδες εκτελούν απλή αρμονική ταλάντωση.εδώ και λίγες ημέρες βλέπω παράξενα όνειρα.
Το ίδιο ισχύει και για τα μαθήματα γενικής παιδείας. Όταν έδινα πανελλήνιες στην αίθουσα ήμασταν 3 που δίναμε Φυσική γενικής, ενώ οι υπόλοιποι έδιναν μαθηματικά γενικής. Μετά το τέλος της εξέτασης, με πλησιάζει στην αυλή ο ...πισινός μου και ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος:Όχι. Και εγώ μόνη μου είμαι θετική κατεύθυνση. Σε βάζουν να γράψεις στην ίδια αίθουσα με τους άλλους απλώς με άλλα θέματα.
ΑΥΤΟΣ: Ρε μαλάκα που το παίζεις και καλός μαθητής, αντέγραψα από σένα τα Σου-Λου και τα είχες λάθος και με πήρες στο λαιμό σου!
ΕΓΩ: Ποιος είναι μαλάκας ρε μαλάκα; Εγώ έγραφα Φυσική και εσύ Μαθηματικά!
ΑΥΤΟΣ: Εεεεεεεεεεεεεεεεεεεε;;;;;;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μη λες μεγάλα λόγια. Το ischool/e-steki έχει 84.138 μέλη.ΑΟΔΕ 3ο κεφαλαιο...αν το βγάλω και μια φορά σας κερνάω όλους :Ρ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Χαχαχαχαχα!!! Κι εγώ γράφοντας το μήνυμα αισθάνθηκα σαν με τη χρονομηχανή μου να γύριζα στο 2011 και να έγραφα ξανά πανελλήνιες. Δεν θα το παίξω μάγκας, είχα κι εγώ τότε τις ανησυχίες μου, το άγχος μου και την αγωνία μου. Ο σκοπός που έκανα αυτή τη λεπτομερή περιγραφή, δεν ήταν για να αγχώσω όσους θα δώσουν τώρα εξετάσεις., το αντίθετο μάλιστα. Θέλησα να ενημερώσω για το πώς ακριβώς, στιγμή προς στιγμή, εξελίσσονται τα γεγονότα στο χωροχρόνο ενός εξεταστικού κέντρου, ώστε να μην υπάρχει (και) το άγχος του τι, πότε και γιατί συμβαίνουν όσα συμβαίνουν εκεί, άρα να περιορίσω την ανασφάλεια ενός άγνωστου τοπίου. Αν είχα άδικο και το αποτέλεσμα του μηνύματός μου ήταν αρνητικό, μπορείτε να με λιθοβολήσετε.Υ.Γ: Είναι ίσως η πρώτη φορά, που σχόλιο/ποστ του αγαπητού Δία, με βρίσκει κάπως "διστακτική", ως προς την αποτελεσματικότητα και αναγκαιότητά του. Και εξηγούμαι: Μέχρι και εγώ που δε δίνω Πανελλήνιες, όσο διάστημα διήρκεσε η ανάγνωση του κειμένου, ένιωσα να ξαναγεννιούνται μέσα μου, όλα εκείνα τα άθλια συναισθήματα/σκέψεις που βίωσα πριν 2-3 χρόνια, όταν και έδινα και εγώ με τη σειρά μου. Ελπίζω να μην αγχώθηκαν και άλλοι μαζί με μένα, και να μην δέθηκε το στομαχάκι κόμπος.
https://ischool.e-steki.gr/showpost.php?p=4170020&postcount=3361
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δεν είναι καλύτερα να ξέρεις κάποιες λεπτομέρειες από πριν, ώστε να μη σε πιάσει η ...αρρυθμία εκεί;Σιγα σιγα ρε Δια, πως τα λες ετσι.. νομιζω επαθα αρρυθμια.. ωχ θεε μου..
Θα προσπαθήσω το 2016.Αμάν ρε Δία. Μπορούσες να είσαι λίγο πιο αναλυτικός.
Απαραίτητη, ώστε να σβήνει και μολύβι και στυλό. (Παρένθεση - τα μη ανεξίτηλα στυλό απαγορεύονται - κλείνει η παρένθεση)Η διχρωμία στη γόμα είναι απαραίτητη ή προαιρετική;
Το μολύβι μπορεί να χρειαστεί για να σημειώνεις κάποια πράγματα (π.χ. στις φωτοτυπίες των θεμάτων όπου απαγορεύεται να γράφεις) τα οποία μετά θα σβήσεις.Εγώ πάντως έλεγα να μην πάρω σε όλα τα μαθήματα μολύβι.
Με ότι θέλεις. Ακόμα και με το αίμα σου.Στο πρόχειρο δεν μπορώ να γράφω με στυλό;
Μπορεί. Το χειρότερο όμως θα είναι λόγω κακού σχήματος να μη μπορέσεις εσύ να "δεις" τη λύση.στη Φυσική μπορούν να σου κόψουν για "κακό" σχήμα;
Όσο θέλεις ορίζεις εσύ. Αρκεί στο τέλος να κάνεις ένα μεγάλο Χ διαγραφής και να γράψεις από πάνω τη λέξη "ΠΡΟΧΕΙΡΟ".σχετικά με το πρόχειρο. Το μόνο που ξέρω είναι πως "είναι η τελευταία σελίδα", αλλά στα περισσότερα μαθήματα δεν φτάνει ούτε για 2 θέματα. Εγώ ορίζω πόσο είναι; Και αν αφήσω 2 σελίδες και δεν μου φτάσουν;
Καλύτερα να σκέπτεστε τα μαρτύρια που σας περιμένουν μετά τις εξετάσεις:Αυτή είναι η αναμονή που αναθεωρούμε τη ζωή μας, σκεπτόμαστε πόσο ωραία είναι αγροτική ζωή στην καραϊβική και οι πιο hardcore το άγιο όρος;
Το "καλή επιτυχία" θα το έγραφα έτσι κι αλλιώς. Πράγματι, ήθελα να είναι ο αριθμός στρογγυλός και ρύθμισα κατάλληλα τα προηγούμενα.Πες την αλήθεια. Απλά ήθελες να είναι στρογγυλός ο αριθμός.
Μην είσαι και τόσο σίγουρος. Οι μαμάδες, τα φροντιστήρια και η θεία Ευτέρπη φροντίζουν για αυτό.Οι περισσότεροι νομίζω το έχουμε ξεπεράσει αυτό το στάδιο. Δεν είναι οι πανελλήνιες σαν διαδικασία που αγχώνει τόσο, όσο οι επιπτώσεις τους
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ακούστε λίγα από έναν παλαίμαχο για να μην έχετε άγχος χωρίς λόγο για απλά πράγματα:Δηλαδή αν είμαι κατά τις 7:45 εκεί θα είμαι καλυμένος...
Στην επίσημη ανακοίνωση γράφει ότι η προσέλευση των μαθητών στα εξεταστικά κέντρα γίνεται μέχρι τις 8:00. Γι' αυτό είπα μήπως πρέπει να είμαστε νωρίτερα εκεί, ώστε μέχρι τις 8 να έχουμε μπει στις αίθουσες. Όχι;
Και τα θέματα γιατί φτάνουν 9; 8:30 δεν είναι κανονικά;
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ
1) Ναι, η επίσημη ανακοίνωση λέει να είστε εκεί στις 08:00. Όμως (ειδικά αν κάθεστε μακριά) για την περίπτωση που κάτι πάει στραβά, υπολογίστε να βρίσκεστε εκεί στις 07:45. Αλλά και κοντά αν μένετε, δεν θα είναι και τόσο ωραίο για σας να φτάνετε την τελευταία στιγμή. Στην αυλή θα περιμένετε και το να λέτε μαλακίες με τους συμμαθητές σας είναι αρκετά καλό αγχολυτικό φάρμακο. Φυσικά και δεν θα έχετε ξεχάσει το καρτελάκι σας. (Δεν χρειάζεται ταυτότητα ή κάτι άλλο).
2) Περίπου στις 08:00 θα χτυπήσει το κουδούνι και θα μπείτε σε γραμμές. Ο διευθυντής του λυκείου θα φωνάζει από τα μεγάφωνα να έρθετε πιο κοντά και να σβήσετε τα τσιγάρα. Ένα πρόβλημα θα είναι το ότι συνήθως δεν βρίσκεται άτομο να πει την πρωινή προσευχή.
3) Ο διευθυντής θα πάρει το μικρόφωνο, θα ευχηθεί καλή επιτυχία σε όλους και θα πει τι απαγορεύεται, όπως κινητά, βιβλία, σκονάκια, τρόφιμα, κομπιουτεράκια κλπ. Στη συνέχεια ο ίδιος ή κάποιος άλλος, θα σας πει σε ποιες αίθουσες θα γράψετε και μετά από μια ακόμα καλή επιτυχία θα εισέλθετε στο κτίριο του μαρτυρίου.
4) Αν στο ίδιο κτίριο γράφουν περισσότερα από ένα λύκεια, κάθε σχολείο θα έχει τις δικές του αίθουσες, δηλαδή δεν αναμειγνύονται οι μαθητές διαφορετικών λυκείων. Την πρώτη μέρα (Ν. Γλώσσα) θα μοιρασθείτε στις αίθουσες με αλφαβητική σειρά. Ανάμεσα στους μαθητές της Γ τάξης θα είναι και οι απόφοιτοι που ξαναδίνουν. Τη δεύτερη μέρα θα κατανεμηθείτε σε αίθουσες ανάλογα με το μάθημα της γενικής παιδείας και αλφαβητικά. Τις υπόλοιπες 4 φορές ανάλογα με την κατεύθυνση και αλφαβητικά. Την τελευταία μέρα για το ΑΟΘ όσοι λίγοι είστε πάλι θα μπείτε αλφαβητικά.
5) Μόλις μπείτε στο κτίριο, παραδίδετε στους αρμόδιους καθηγητές κινητά, βιβλία, σημειώσεις, κράνη, τσάντες κλπ, τα οποία και φυλάσσονται. Μην πάρετε τίποτα τέτοιο μαζί σας, καθώς πέρα από το ότι απαγορεύεται, υπάρχει κίνδυνος να το χάσετε. Ειδικά η κατοχή κινητού (έστω και απενεργοποιημένου) αποτελεί αιτία άμεσου μηδενισμού.
6) Θα κρατήσετε μαζί σας μόνο το καρτελάκι σας, τα γραφικά σας, δηλαδή ν≥2 στυλούς (αγιασμένους ή μη) μπλέ ή (διαζευκτικό) μαύρους, γόμα δίχρωμη (το blanco ανήκει στα απαγορευμένα ναρκωτικά), μολύβι, γεωμετρικά όργανα (ξέρετε για ποια μαθήματα). Επίσης θα έχετε μαζί σας οπωσδήποτε ρολόι (θυμίζω ότι δεν θα έχετε κινητό), καθώς δεν θα είναι και τόσο απλό να ρωτάτε κάθε τόσο "what time is it?". Επίσης, ένα μπουκαλάκι νερό είναι απαραίτητο. (Καφές, αναψυκτικά και οινοπνευματώδη δεν επιτρέπονται κανονικά).
7) Το σε ποια αίθουσα θα γράφετε κάθε φορά, θα είναι εύκολο να το βρείτε. Ανάλογα με το σχολείο θα υπάρχουν καταστάσεις, ανακοινώσεις, βελάκια (και όχι τοξάκια) ή και κάποιος καθηγητής θα σας καθοδηγήσει.
8.) Δεν θα ήταν κακό, πριν μπείτε στις αίθουσες να αδειάσετε την ουροδόχο κύστη σας στο χώρο όπου και ο βασιλιάς πηγαίνει μόνος. Αυτό για να αποφύγετε να γίνει αργότερα επιτακτικό (εκτός αν το θέλετε για άλλους λόγους).
9) Μπαίνετε λοιπόν στις αίθουσες. Θα υπάρχουν δύο επιτηρητές που θα σας ορίσουν πού θα καθίσετε. Η σειρά είπαμε θα είναι αλφαβητική, αλλά αν τυχόν υπάρχουν αδέρφια το τοποθετούνται χωριστά. Συνήθως οι επιτηρητές είναι καθηγητές γυμνασίων και ειδικά κάποιες φορές γαλλικούδες, καλλιτεχνικούδες, μουσικίνες, οικιακίνες, οπότε να είστε προετοιμασμένοι ότι η συνεννόηση μαζί τους δεν θα είναι πάντα εύκολη.
10) Οι επιτηρητές παίρνουν παρουσίες. Σας μοιράζουν τα (περιβόητα) τετράδια. Γράφετε στο εξώφυλλο (έξω και μέσα) τα στοιχεία σας και το μάθημα. Οι επιτηρητές συγκρίνουν αυτά που γράψατε με το καρτελάκι σας και κολλάνε κάποια μικρά αυτοκόλλητα με αριθμούς. Δεν επιτρέπεται να γράψετε τίποτα στο τετράδιο (ούτε και στην τελευταία σελίδα).
11) Τώρα περιμένετε. Αυτή η αναμονή είναι σχετικά χαλαρή. Μιλάτε, ψιλομπαινοβγαίνετε από τις αίθουσες και ο διάδρομος από τους καπνούς των τσιγάρων θυμίζει ψητοπωλείο. Κάποια στιγμή, γύρω στις 08:30 χτυπά κουδούνι, που σημαίνει ότι έρχονται τα θέματα στο σχολείο. Υποτίθεται ότι μπαίνετε όλοι στις αίθουσες και κάθεστε στα θρανία σας. Αυτή η αναμονή είναι πιο δύσκολη από την προηγούμενη.
12) Τα θέματα έρχονται στο σχολείο ηλεκτρονικά, μέσω ενός συστήματος (το λένε VPI νομίζω), είναι κάτι σαν email αλλά κρυπτογραφημένο και υποτίθεται ότι δεν μπορεί να υποκλαπεί. Σίγουρα δεν μπορεί από έναν απλό χάκερ, αλλά αν πετά πάνω από την Ελλάδα το air-force one δεν ξέρω. (Βέβαια, χέστηκε ο Obamias για το τι θα πέσει στο ΑΟΔΕ).
13) Φτάνουν λοιπόν τα θέματα στο σχολείο 08:30 - 08:40 (ανάλογα και με πόσα μαθήματα δίνονται κάθε μέρα). Τώρα τα θέματα πρέπει να ελεγχθούν, να φωτοτυπηθούν, να σελιδοποιηθούν, να συρραφτούν και να ομαδοποιηθούν ανά αίθουσα. Το πόσο γρήγορα θα γίνει αυτό, εξαρτάται από το πόσοι υποψήφιοι εξετάζονται στο σχολείο, πόσα φωτοτυπικά υπάρχουν, πόσο γρήγορα είναι αυτά, πόσο γρήγορα δουλεύουν οι καθηγητές. Συνήθως η διαδικασία έχει ολοκληρωθεί μέχρι τις 09:00.
14) Τώρα χτυπάει ξανά το κουδούνι. Αυτή τη φορά πρέπει αμέσως να καθίσουν όλοι στις θέσεις τους. Έρχεται σε κάθε αίθουσα κάποιος καθηγητής και δίνει τα θέματα στους επιτηρητές να τα μοιράσουν και ορίζει ώρα έναρξης (τη χρονική εκείνη στιγμή), δυνατής αποχώρησης (ανάλογα με το τι ορίζουν οι οδηγίες στα θέματα) και λήξης (ακριβώς 3 ώρες από τη στιγμή της έναρξης). Από τη στιγμή αυτή αρχίζει η εξέταση.
15) Διευκρινήσεις μπορούν να ζητηθούν μόνον μέχρι την ελάχιστη αποχώρηση. Αν κάποιος έχει ερώτηση, το λέει στον επιτηρητή, αυτός στο συνάδελφό του που είναι στο διάδρομο και αυτός στη λυκειακή επιτροπή. Έρχεται στην αίθουσα καθηγητής της ειδικότητας και ακούει απλά την ερώτηση, χωρίς να απαντήσει ή να σχολιάσει. Στη συνέχεια αν κρίνει ότι το ερώτημα στέκει το διαβιβάζει στην κεντρική επιτροπή στο υπουργείο. Αν η κεντρική επιτροπή κρίνει ότι ορθώς απαιτείται διευκρίνιση, στέλνει διορθωτικό μήνυμα το οποίο φωτοτυπείται και μοιράζεται στους υποψηφίους.
16) Αν θέλετε (ή προφασίζεσθε) "πιπί" την ώρα των εξετάσεων, το λέτε στον επιτηρητή και αυτός στον του διαδρόμου. Σας συνοδεύει στον ειδικό χώρο κάποιος καθηγητής, ο οποίος σας ορίζει σε πιο καμαρίνι θα πάτε και σας περιμένει απέξω. Μπορεί ακόμα και να σας υποχρεώσει να έχετε ανοικτή την πόρτα (χωρίς φυσικά να βλέπει). Ειδικά για τα αγόρια, επιτρέπονται το πολύ μέχρι 3 τινάγματα (αυτό μην το πιστέψετε). Φυσικά, κατά τη διάρκεια της διαδρομής απαγορεύεται να μιλήσετε σε οποιονδήποτε. Ακόμα προσέξτε, αν ο συνοδός καθηγητής δει να φουσκώνει κινητό στην κωλότσεπη, σας πάει στο γραφείο και μηδενίζεστε. Για τυχόν τσαμπουκάδες, στα εξεταστικά κέντρα υπάρχει και αστυνομικός.
17) Μόλις έρθει η ώρα της λήξης, χτυπάει ένα παρατεταμένο απαίσιο κουδούνι (αν και πολλές φορές το "ξεχνάνε" 1-2 λεπτά). Το κουδούνι σημαίνει "τέλος", κλείνετε τα τετράδιά σας και απαγορεύεται να γράψετε οτιδήποτε. Οι επιτηρητές παραλαμβάνουν τα τετράδια και κολλάνε παρουσία σας μαύρα αυτοκόλλητα στα στοιχεία σας.
18.) Τώρα είστε ελεύθεροι να φύγετε. Παραλαμβάνετε τα κινητά σας και τα υπόλοιπά σας πράγματα και βγαίνετε στη αυλή χαρούμενοι ή λυπημένοι, αλλά συνήθως με τη σκέψη ότι δεν ήταν και τόσο τρομερά όλα.
19) Δεν έχει νόημα να καθίσετε να συζητάτε πολλή ώρα πώς γράψατε. Ότι κάνατε, κάνατε, σκεφτείτε το επόμενο μάθημα.
20) Καλή επιτυχία σε όλους...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ουχ! Με προβλημάτισες. Θέλω κι εγώ να κουρέψω το γκαζόν και σκέφτομαι μήπως κάποιο παιδί στη γειτονιά θέλει να μελετήσει.Μου έχει σπάσει τα νεύρα ένας γείτονας .... κουρεύει εδώ και 4 ώρες το γκαζόν του και δεν μπορώ με τίποτα να συγκεντρωθω ... την τύχη μου μεσα ?! ... θα πάθω νευρικό κλωνισμο ....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Πριν μερικά χρόνια κάποιος επίσκοπος μοίραζε στους μαθητές "αγιασμένα" στυλό για να γράψουν καλά στις πανελλήνιες. Έλεος;μη μου πεις αυτό το πήρες στα σοβαρά τώρα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Δηλαδή, αν ήθελες να τους αγχώσεις, τι "καλύτερο" θα έκανες;Συγγνώμη εαν σας αγχώσω (δεν το θέλω) αλλά ήθελα να σας ενημερώσω ότι έχει ανανεωθεί και η αντίστροφη μέτρηση για την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015 στο ρολόι του iSchool.
Μάλιστα. Αν δεν έχεις διαβάσει, θα έρθει κάποιος "άγιος" και θα σου ψιθυρίσει τις απαντήσεις.Με τη βοήθεια της παναγιας όλα θα πάνε καλα
Πείτε με ότι θέλετε, αλλά θεωρώ το "χιούμορ" της "εφημερίδας" αυτής, πολύ χαμηλού επιπέδου.Χαχα, εντάξει. Νομίζω θα επισκέπτομαι πιο συχνά αυτήν την "εφημερίδα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Πρέπει να παραδεχθείς ότι οι "προφητείες" αυτές έχουν και την πλάκα τους. Όταν έδινα πανελλήνιες, το ίδιο απόγευμα της ημέρας που δώσαμε κάποιο μάθημα, στη σελίδα ενός φροντιστηρίου (στο σχολιασμό των θεμάτων από καθηγητές) αναρτήθηκε ότι "Το 78,4% των υποψηφίων έγραψε κάτω από τη βάση¨. Αυτό δηλαδή το ήξεραν με τόση ακρίβεια πριν ακόμα τα γραπτά φτάσουν στα βαθμολογικά κέντρα. Έλεος;Ελεος με τις προβλεψεις του κωλου πριν καν ξεκινησουν οι εξετασεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν ήμουνα μέλος της επιτροπής θεμάτων, θα έβαζα οπωσδήποτε και ένα θέμα του/της ΟΕΦΕ, με σκοπό να τρολάρω αυτούς που έχουν κάνει τον ΟΕΦΕ θεό τους....πιστευω πως οτι επεσε οεφε δεν θα πεσει και πανελλαδικες....ε δεν νομιζω να μπουνε απο τον οεφε θεματα.....
Αν κάποιος ψάξει λιγάκι το νήμα αυτό (αλλά και τα αντίστοιχα προηγούμενων χρόνων), θα δει ότι το ποσοστό των μηνυμάτων που αναφέρονται στον/στην ΟΕΦΕ είναι υπερβολικά μεγάλο. (Λες και πρόκειται σχεδόν για τις πανελλήνιες).
Μήπως ρε παιδιά, έχετε δώσει υπερβολική σημασία και αξία σε κάποια κοινότυπα διαγωνίσματα που γίνονται για διαφημιστικούς λόγους;
Έλεος;;;!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Εδώ έχουμε μια πολύ λογική απόφαση του ΣΤΕ:ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2015: ΑΠΟΦΑΣΗ - «ΚΟΛΑΦΟΣ» ΤΟΥ ΣΤΕ ΓΙΑ ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ
https://www.newsbomb.gr/ellada/paide...olafos-toy-ste-gia-katoxi-kinitoy-apo-mathiti
Τα πειραματόζωα είμαστε εμείς!!!
<< η κατοχή και μόνο κινητού τηλεφώνου από μαθητή, ανεξάρτητα αν είναι απενεργοποιημένο ή όχι, κατά την διάρκεια των Πανελλαδικών απολυτηρίων εξετάσεων, αυτομάτως μηδενίζει το γραπτό >>
1) Δεν καταλαβαίνω γιατί η απόφαση χαρακτηρίζεται "Κόλαφος". (Από το λεξικό: Κόλαφος = χαστούκι ή λόγος ή πράξη που εξευτελίζει ή ταπεινώνει).
2) Δεν καταλαβαίνω το σχόλιό σου για "πειραματόζωα". (Αν θέλεις εξηγείς).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Φετος, μας ειπε ο καθηγητης στο φροντιστηριο, οτι ειναι πολυ πιθανο να πεσει και κυκλωμα ( ηλεκτρικες ταλαντωσεις) για 3ο θεμα..
Και μας για ηλεκτρικες λεει,...
Είναι πραγματικά εκπληκτικό το ότι οι φροντιστές έχουν ...πληροφορίες πολύ καιρό πριν, για το τι θα πέσει στις πανελλήνιες. Και όταν πλησιάζουν οι εξετάσεις σχεδόν όλοι ...αποκαλύπτουν εμπιστευτικά ότι έχουν κολλητό στην επιτροπή θεμάτων.Για να το λενε κι αλλοι λοιπον κατι παραπανω θα ξερουν!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Φυσικά και γίνεται. Σιγά μην πρέπει ο/η υποψήφιος/α να φυλακίζεται σε μοναστήρι - φροντιστήριο. Έδινα πανελλήνιες τη μια χρονιά και την επόμενη η κοπέλα μου, μια χαρά τα καταφέραμε και οι δυο μας. (Έχω όμως ακόμα μέσα μου το αγκάθι ότι δεν της στάθηκα όσο στάθηκε εκείνη σε μένα).σοβαρά τώρα? μια χαρά γίνεται να συνδυάσεις και πανελλαδικές και σχέση. αρκεί να έχεις ένα μέτρο. δηλαδή τι, για ένα χρόνο γίνεσαι ρομπότ και δε νιώθεις τίποτα απλά για μια εξέταση?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Χεχεχεχε!! Μαζοχισμός ε; Κάτι θα γίνει σύντομα μην ανησυχείτε. Μέχρι τότε λύστε τα "προβληματάκια" που έχω βάλει τα προηγούμενα χρόνια στο θέμα "Επιλεγμένα Προβλήματα Φυσικής Γ'΄Κατεύθυνσης": https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=72253 ...και τα λέμε.Δία πότε θα μας βάλεις ασκήσεις; Ο λαός αδημονεί.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Εδώ θα βρεις όλα τα S.O.S. για τις πανελλήνιες:Καλησπέρα!!! θα ήθελα να με ενημερώσει κάποιος όσον αφορά τα λεγόμενα φετινά "θέματα sos" για ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2015... Ευχαριστώ
ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ S.O.S. ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Όχι. Δεν θα γράφετε σαν απόφοιτοι, αλλά ως φοιτητές.Άντε, του χρόνου θα γράφουμε κι εμείς σαν απόφοιτοι στο "Πανελλήνιες 2016".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν κάποιος διαβάσει καλά τη θεωρία από το σχολικό βιβλίο και ξέρει να λύνει τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, τη βάση την φτάνει μια χαρά. Για παραπάνω θέλει πολλή δουλειά.Η βάση στην Φυσική Κατ. είναι εύκολο να βγει ρε παιδιά ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αυ-τό α-κρι-βώς! Πολλοί ακόμα και φοιτητές Φυσικής θεωρούν ότι η Φυσική είναι ...κλάδος των μαθηματικών και κάνουν τη γυμνασιακή σκέψη "θα πάρουμε τον τύπο". (Ο καθηγητής μου στο λύκειο όταν άκουγε αυτή τη φράση, απαντούσε "να τον πάρετε και να φύγετε" ή "να τον πάρετε και να τον βάλετε εκεί που ξέρετε"). Ναι, η Φυσική θέλει πρώτα από όλα την κατανόηση του φαινομένου και τα υπόλοιπα έρχονται αυτόματα....όταν στη φυσική μπαίνει ένα θέμα που θέλει υποτυπώδη κατανόηση του φαινομένου, γκρινιαζουν όλοι λες και θα πρέπει να βασίζονται όλα στις μεθολογιες που παπαγάλισαν...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ακολούθησε διάλογος και δέχθηκα αρκετές επιθέσεις με κύριο άξονα "Πώς σε μια διεφθαρμένη κοινωνία, ένας μικρός μαθητής τολμά να έχει τέτοιες απόψεις;". Ακολούθησα κατά γράμμα αυτά που είχα αποφασίσει, δεν το μετάνιωσα, πιστεύω ότι με το να πηγαίνω σχολείο μέχρι την τελευταία στιγμή ωφελήθηκα και (όπως γράφει κάτω από το μήνυμα), δεν έχω αλλάξει απόψεις έκτοτε.12/03/2011
Είμαι στη Γ΄ λυκείου. Το σκέφτηκα αρκετά, προβληματίστηκα και τελικά πήρα την απόφαση μου:
Δεν θα σταματήσω να πηγαίνω στο σχολείο τον τελευταίο καιρό.
Έχω κάνει ως τώρα μόνον 10 αδικαιολόγητες απουσίες και σκοπεύω να χρησιμοποιήσω σταδιακά μόνον τις 40 αδικαιολόγητες που μου μένουν (εκτός αν αρρωστήσω πραγματικά). Έχω τη δυνατότητα (λόγω οικογενειακού περιβάλλοντος) να βρω όσα δικαιολογητικά απουσιών θέλω (και από γονείς και από γιατρούς και από νοσοκομεία, ακόμα και για Η1Ν1). Όμως δεν θα το κάνω και θα πηγαίνω στο σχολείο μέχρι την τελευταία μέρα, ακόμα και στα μαθήματα γενικής παιδείας.
Ο λόγος: Δεν μπορώ να δεχθώ στη συνείδηση μου αυτό το θέατρο και την κοροϊδία με τη δικαιολόγηση απουσιών. Αισθάνομαι πάρα πολύ άσκημα να δώσω ένα ψεύτικο δικαιολογητικό σε έναν καθηγητή που το ξέρει ότι είναι ψεύτικο και να το δέχεται, ενώ κι εγώ ξέρω ότι το ξέρει και αυτός ξέρει ότι ξέρω ότι το ξέρει κλπ. Νομίζω ότι θα κατεβαίνω σε ένα βρώμικο σκοτεινό πηγάδι χωρίς πάτο, μαζί με το γιατρό που έγραψε το ψεύτικο χαρτί, τον καθηγητή που παίζει το ρόλο του και το παίρνει και όλη την υπόλοιπη κοινωνία που γνωρίζει το ψέμα και το επαινεί.
Ξέρω ότι οι περισσότεροι (μάλλον σχεδόν όλοι) διαφωνείτε μαζί μου, αλλά θέλησα να γράψω την άποψη μου. Εκτός από το ηθικό και συναισθηματικό μέρος που ανέφερα, έχω και επιχειρήματα, τα οποία θα παραθέσω αν το απαιτήσει η συζήτηση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μήπως θα πάτε και για εκκλησιασμό με το φροντιστήριο;Εμάς μας είπαν σήμερα πως τελικά δεν θα έχουμε. Μάλιστα, ήταν να κάνουμε αναπλήρωση, αλλά ακυρώθηκε και αυτό επειδή υπάρχει πρόστημο (νομίζω από τον Όμιλο Φροντιστηρίων) για όσους κάνουν μάθημα. Έτσι μας είπαν τουλάχιστον.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Κι όμως, χρειάζονται τα συμπληρώματα πολυβιταμίνες. Να πώς θα τις αποκτήσετε:Οτι δε μπορείς στα 18 σου να είσαι υγιής χωρίς συμπληρωματα πολυβιταμινες και ότι άλλο;
Θα ντοπαριστουμε για μια ψευτοεπιτυχια;
Στέλνετε τη μάννα σας στη λαϊκή με το καρότσι άδειο και αυτή το γεμίζει με την πρώτη ύλη που ονομάζεται Citrus sinensis της οικογένειας των ρουτιδών (κοινώς πορτοκάλια). Στύβοντας κάθε φορά 3-4 από τους καρπούς αυτούς, παρασκευάζει ένα πολυβιταμινούχο διάλυμα υψηλής περιεκτικότητας σε ωφέλιμα συστατικά. Το βάζει σε ένα ωραίο κολονάτο ποτήρι μαζί με ένα καλαμάκι και σας το φέρνει σιωπηλή την ώρα που διαβάζετε. Πιθανή παρενέργεια; Να δείξει η μάννα σας υπερβάλλοντα ζήλο, να σας φτιάχνει 5-6 πορτοκαλάδες τη μέρα και να γίνει φορτική στο να την πιείτε αμέσως, με αποτέλεσμα να νοιώθετε μπλου-μπλου το στομάχι σας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ρε παιδιά, στην φυσική το στερεό, σε πόσο καιρό βγαίνει περίπου αν πας με νορμάλ ρυθμούς;
Στερεό είναι το πιο μεγάλο κεφάλαιο,minimum 1,5 μήνα.
Έλεος!!! Αυτό το μύθο για το "Στερεό" τον ακούω χρόνια. Όχι παιδιά, δεν είναι δύσκολο κεφάλαιο, δεν έχει προβλήματα κατανόησης, δεν είναι μεγάλο. Απόδειξη ότι μέχρι το 1999 το κεφάλαιο αυτό ήταν στην ύλη της Α λυκείου και οι μαθητές δεν είχαν θέμα. Το μεγάλο καλό του κεφαλαίου είναι ότι αυτά που διαπραγματεύεται μπορείτε να τα βρείτε στην εμπειρία σας ή να τα φαντασθείτε. Το αρνητικό του είναι ότι προσφέρεται για δημιουργία μπερδεμένων θεμάτων, αλλά με λίγη εξάσκηση, προσοχή και σκέψη το ξεπερνάτε. Στο κάτω-κάτω και αν κολλάτε στο ότι είναι δύσκολο, εφαρμόστε την παροιμία που λέει "Αν δεν μπορείς να αποφύγεις έναν βιασμό, προσπάθησε να τον απολαύσεις". Καλή συνέχεια...Εμένα μου είχε πάρει 2,5 μήνες.Είναι ένα πολύ όμορφο κεφάλαιο,το οποίο χρειάζεται τον χρόνο του για να κατανοηθεί σε ικανοποιητικό βαθμό.
Υ.Γ. Αρνητικές ψήφοι είναι δεκτές με χαμόγελο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Γιατί όχι και για εξετάσεις; Αν αυτό που διαβάζεις σε ενδιαφέρει και δεν το κάνεις καταναγκαστικά, οι εξετάσεις αποτελούν επιβεβαίωση και επιβράβευση.Για εξετάσεις; Περίεργο. Γενικά χωρίς το άγχος των εξετάσεων, σχολείου, Πανεπιστημίου, είναι ωραίο το διάβασμα αν διαβάζεις αυτά που θες να διαβάζεις και με τον τρόπο που θέλεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Όσες εκδρομές και να πας στη ζωή σου, καμία δεν θα είναι σαν την "πενταήμερη".σιγά τόσες εκδρομές θα πάω στην ζωή μου δηλαδή!
Η δική μου "πενταήμερη" έγινε την άνοιξη και όχι στην ξενέρα του χειμώνα (επειδή αυτό συμφέρει τα τουριστικά γραφεία). Θεωρώ ότι ο Απρίλιος είναι η καλύτερη εποχή για δύο λόγους: α) Έχεις τελειώσει την ύλη σου και η εκδρομή είναι η τελευταία ανάπαυλα πριν την τελική ευθεία για τις εξετάσεις και β) Το συναισθηματικό κλίμα είναι εντελώς διαφορετικό, καθώς είναι η στιγμή που αποχαιρετάς της μαθητική ζωή.αυτή εκδρομή, είναι κάτι το οποίο θα σας μείνει αξέχαστο, είναι από τις καλύτερες μαθητικές αναμνήσεις!
Εδώ θα πάω πάσο για την περίπτωση που το κλίμα στο σχολείο σου είναι "κρύο" και οι συμμαθητές δεν είναι "δεμένοι" μεταξύ τους.ποιος ο λόγος να τρως στην μάπα τον καθένα από το σχολείο;
Και τι είναι τα φροντιστήρια για να σας επιβάλουν τι θα κάνετε; Κηδεμόνες σας ή ...πεθερές; Εσείς πληρώνετε και αυτά πρέπει να προσαρμοστούν στις επιλογές σας.μερικα φροντιστηρια εδω δεν αφηνουν τα φροντιστηρια να πανε τα παιδια εκδρομη (γαιδουρινο).
Εδώ δεν μπορώ να διαφωνήσω.Είναι ανάλογα το κλίμα που υπάρχει στο σχολείο σου. Αν περνάτε καλά όλοι μαζί,θα θες να πας, αλλά αν δεν ταιριάζετε και απλά θα αναγκαστείς να τους έχεις στο κεφάλι σου, συν το ότι δεν θα έχεις την παρέα σου,ε,πιστεύω ότι δεν αξίζει.
Νομίζω ότι αυτά είναι υπερβολές. Κι εγώ πήγα "πενταήμερη". Διάβαζα κανονικά μέχρι το απόγευμα της παραμονής της αναχώρησης. Στην εκδρομή ούτε μέθυσα ούτε έγινα "κομμάτια" (ίσως γιατί αυτό δεν είναι του χαρακτήρα μου ή γιατί δεν ήμουνα το στερημένο που βρήκε ευκαιρία να ξεσαλώσει). Μετά την επιστροφή, ξεκουράστηκα μία ημέρα και την επόμενη βρήκα ξανά το ρυθμό μου.Αλλά η 5ήμερη ΔΕΝ είναι 5 ημέρες. Για τον Μ.Ο. είναι 7 ημέρες προετοιμασία, 5 ημέρες εκδρομή (6 αν μετρήσεις το χρόνο ταξιδιού), και ~10 ημέρες επαναφοράς στην πραγματικότητα των Πανελληνίων. Έτσι, οι 5 ημέρες γίνονται 3 εβδομάδες, για κάποιους, ίσως, και 1 μήνας ........ Θέλω να πάω 5ήμερη για να περάσω καλά ή για να μεθύσω και να γινω κομμάτια?
Αυτό ισχύει. Παιδιά που δεν πήγαν εκδρομή με αποκλειστικό σκοπό "να διαβάσουν και να καλύψουν κενά" δεν πέτυχαν το στόχο τους, καθώς η ψυχολογία τους ήταν τέτοια που τους εμπόδιζε να μελετήσουν.μη νoμιζεις και στην τελικη οτι οποιος δεν παει θα κατσει να διαβασει....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Να πας. Στις πιο πολλές περιπτώσεις όσοι δεν πήγαν "πενταήμερη" με σκοπό να διαβάσουν, το μετάνιωσαν.όχι δεν θα πάω . έχω κενά να καλύψω αυτές τις πέντε μέρες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Εξαρτάται από το τι εννοεί ο καθένας λέγοντας "βγάζω την ύλη" σε ένα μάθημα. Υπάρχει και ο τρόπος να "περάσει" κάποιος γρήγορα όλη την ύλη "πρώτο χέρι" σε επίπεδο light, δηλαδή θεωρία και ασκήσεις σχολικού βιβλίου και μετά να αρχίσει πάλι από την αρχή πιο βαθιά και με δύσκολες ασκήσεις.
Πιστεύω πως πιο αποδοτικό ειναι να βγάλεις κάτι μεχρι τέλους .να δεις όλες τις περιπτώσει και μετα να προχωρήσεις γιατι μετα οταν 'βγαλειςς την ύλη (για τι θα την βγάλεις ολόκληρη ) θα τα θεωρείς ολα γνωστά ενώ οταν θα τα δεις σε ενα μάθημα και μετα θα έρθεις αντιμέτωπος με τα παλούκια θα ειναι δύσκολα ολα ...
Ακριβώς, απλά πέρα απ το επίπεδο των ασκήσεων που γίνεται αυτό που λες, όταν δε ξέρεις/θυμάσαι ούτε τους τύπους δε νομίζω ότι μπορείς να πεις με το οποιονδήποτε τρόπο ότι τα χεις βγάλει.
Κάθε σύστημα μελέτης έχει και πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα και προφανώς ο καθένας επιλέγει αυτό που θεωρεί ότι του ταιριάζει καλύτερα. Επειδή εφάρμοσα (παρά την αντίθετη γνώμη των καθηγητών μου) τη μέθοδο του "χαλαρού πρώτου χεριού" με ικανοποιητικό (νομίζω) αποτέλεσμα, πιστεύω ότι μπορώ να περιγράψω την εμπειρία μου.Ναι αλλά μέσα σε 6-7 μήνες θα μπορέσει να το καταφέρει αυτό?Και άντε στη Φυσική ίσως ναι.Στα Μαθηματικά η ύλη είναι τεράστια,που όσες ασκήσεις και να έχεις κάνει σε ένα κεφάλαιο,πάλι δεν αισθάνεσαι σίγουρος.
Ήμουνα Τ-1. Άρχισα ιδιαίτερα Γλώσσα, Μαθηματικά και Φυσική από το Μάρτιο της Β λυκείου, ενώ τη Χημεία την ξεκίνησα το Σεπτέμβριο της Γ. Μέχρι 31 Ιουλίου είχα περάσει soft "πρώτο χέρι" όλη την ύλη σε όλα τα μαθήματα, θεωρία και ασκήσεις των σχολικών βιβλίων και κάποιες ακόμα παραπάνω. Προφανώς δεν ήμουν έτοιμος για εξετάσεις, απλά είχα την πρώτη επαφή. Ολόκληρο τον Αύγουστο πήγα διακοπές. Από 1η Σεπτεμβρίου ξεκίνησα ξανά όλα τα μαθήματα από την αρχή, αλλά σε πολύ πιο hard επίπεδο. Το ότι είχα από το "πρώτο χέρι" σφαιρική άποψη για όλη την ύλη πιστεύω ότι με ωφέλησε, καθώς όλα μου φαίνονταν "οικεία" και απλά ασχολούμουν με αυτά σε μεγαλύτερο βάθος. Δεν είχα κανένα πρόβλημα του στυλ "να μη θυμάμαι ούτε τους τύπους", αλλά αντίθετα καθώς δεν ήταν όλα πρωτόγνωρα μπορούσα να βλέπω πράγματα που μου είχαν ξεφύγει την πρώτη φορά. Έτσι από 1 Σεπτεμβρίου μέχρι 28 Φεβρουαρίου έβγαλα "κανονικά" την ύλη σε όλα τα μαθήματα. Έκανα ιδιαίτερα 6-7 ώρες την εβδομάδα και αυτό σε συνδυασμό με το ότι είχα καλούς καθηγητές στο σχολείο, μου άφηνε αρκετό χρόνο για ατομική μελέτη, αλλά και για ξεκούραση ή ψυχαγωγία. Στις 28 Φεβρουαρίου σταμάτησα όλα μου τα ιδιαίτερα και συνέχισα μόνος μέχρι τις εξετάσεις τις τελικές μου επαναλήψεις. Πήγα και 5μερη εκδρομή (τότε πηγαίναμε τον Απρίλιο και όχι στην ξενέρα του χειμώνα). Πιστεύω ότι η περίοδος από 1 Μαρτίου μέχρι το τέλος που δούλευα μόνος μου και ήταν το "τρίτο πέρασμα" ήταν η πιο αποδοτική. Πήγαινα σχολείο μέχρι την τελευταία μέρα και δεν χρησιμοποίησα ούτε ένα ψεύτικο δικαιολογητικό, έτσι εκεί οι καθηγητές μου ήταν πάντα πρόθυμοι να μου λύσουν τυχόν απορίες μου και πάντα με βοηθούσαν με ευχαρίστηση. Ειδικά τις μέρες που είχα μείνει μόνον εγώ και κάποιοι που είχαν ήδη 113 απουσίες, ουσιαστικά μου έκαναν δωρεάν ιδιαίτερο.
Δεν μπορώ να μη χαμογελάσω με το ότι κάποιος ανέφερε ότι η ύλη των Μαθηματικών είναι ..."τεράστια". Στην πραγματικότητα είναι μάλλον λίγη (είναι το 1/3 της ύλης που είχαν στις δέσμες). Στη Φυσική η ύλη είναι απλά ελάχιστη. Να σημειώσω όμως ότι όσο πιο λίγη είναι η ύλη σε ένα μάθημα, τόσο πιο δύσκολο γίνεται, καθώς αναγκαστικά το επίπεδο των ασκήσεων ανεβαίνει εξοργιστικά και δεν έχει σα σκοπό να ελέγξει το πόσο μελέτησε κάποιος, αλλά προσπαθεί να μπερδέψει και να παγιδέψει τον υποψήφιο. (Σκεφτείτε τα θέματα Φυσικής με τις 40 τροχαλίες που κυλάνε σε κεκλιμένο επίπεδο ενώ είναι κρεμασμένες από ράβδο δεμένη σε ελατήριο και συγκρούονται μεταξύ τους έχοντας οι μισές σειρήνα ενώ οι άλλες μισές είναι διαφανείς και πέφτουν πάνω τους φωτεινές ακτίνες). Πάντως, όσοι θεωρούν την ύλη των πανελληνίων "μεγάλη", του χρόνου (στη Σχολή με το καλό) θα καταλάβουν τι σημαίνει "μεγάλη ύλη" όταν θα έχουν να διαβάσουν 500 σελίδες για ένα μάθημα του εξαμήνου.
Για να κλείσω το σεντονάκι μου: Καλή μελέτη για καλή επιτυχία σε όλους (με όποιο σύστημα μελέτης και αν επιλέξετε).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Εξαρτάται από το τι εννοεί ο καθένας λέγοντας "βγάζω την ύλη" σε ένα μάθημα. Υπάρχει και ο τρόπος να "περάσει" κάποιος γρήγορα όλη την ύλη "πρώτο χέρι" σε επίπεδο light, δηλαδή θεωρία και ασκήσεις σχολικού βιβλίου και μετά να αρχίσει πάλι από την αρχή πιο βαθιά και με δύσκολες ασκήσεις.Ναι νταξει και σε μας καποιοι υποτιθεται πως στην φυσικη τα χουν βγαλει ολα εκτος απο κρουσεις (sic!). Αρχιδια θυμουνται βεβαια. Ουτε τους τυπους. Γενικα υπαρχει η ταση "αντεεε παμεεε να βγαλουμε την υλη" χωρις να μενει τιποτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Τις λυμένες ασκήσεις των βοηθημάτων δεν αρκεί να τις ...κοιτάμε ή να τις διαβάζουμε. Τις λύνουμε ξανά μόνοι μας.Ενώ κοιτάω τις λυμένες του βοηθήματος(Μπάρλας),νομίζω ότι με αυτές μπερδεύομαι ακόμα περισσότερο,αφού δεν υπάρχει σωστή επεξήγηση των βημάτων για την λύση της άσκησης!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Μην κάνεις το λάθος και συνεχίσεις να το πιστεύεις αυτό. Πολλοί που θεώρησαν τη Φυσική σαν μια τυποποιημένη μεθοδολογία και εφαρμογή τύπων, έχασαν. Η Φυσική πρώτα από όλα είναι κατανόηση του φαινομένου που μελετάς και διαίσθηση του τι ακριβώς συμβαίνει. Τα μαθηματικά έρχονται μετά σαν εργαλείο εφαρμογής.... και η φυσικη στο λυκειο μαθηματικα ειναι..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Έχω 24 ώρες φροντιστήριο την εβδομάδα
Έλεος!! Μπράβο στα φροντιστήρια και στους ιδιαιτεράδες! Τα έχουν καταφέρει μια χαρά και έχουν πείσει τους μαθητές να κάνουν πολλές ώρες μαθήματα και αυτοί να τα κονομάνε. Δεν χρειάζονται τόσες πολλές ώρες. Είναι σπατάλη χρόνου, χρήματος και ενέργειας. Το σχολείο, η προσωπική (κυρίως) δουλειά και λίγες ώρες έξτρα μάθημα για συμπλήρωμα είναι αρκετά. Όταν ήμουν Γ λυκείου έκανα ιδιαίτερα: 2 ώρες (μαθ.κατ) , 2 ώρες (φυσ.κατ+φυσ.γεν+ηλεκτρ), 1½ ώρα (χημ+βιοχ) , 1½ ώρα (γλ), δηλ. σύνολο 7 ώρες. Έτσι είχα ελεύθερο χρόνο και για διάβασμα και για ψυχαγωγία. Αυτά μέχρι την 1η Μαρτίου, οπότε σταμάτησα όλα τα ιδιαίτερα και συνέχισα μόνος (και με το σχολείο). Τελικά εκ των υστέρων πιστεύω ότι και αυτά τα ιδιαίτερα δεν μου ήταν απαραίτητα, απλά τότε είχα ανασφάλεια. Νομίζω ότι και χωρίς αυτά οι βαθμοί μου μικρή διαφορά θα είχαν.Εγω περσυ εκανα:...14 ωρες, ολα ιδιαιτερα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.