methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
03-09-14
21:03
4. γενικής
Τα έγραψα (έχω καιρό να γράψω ),ελπίζω να καταλαβαίνεις!
Εσύ έχεις τη σχέση -2(ημχ)^2-συνχ+1 και θες να διώξεις το (ημχ)^2,άρα κάνεις αντικατάσταση από τη σχέση 1 που έχω υπογραμμίσει.
το ^ είναι δύναμη,δηλαδή ημχ στη 2α,στο τετράγωνο
Τα έγραψα (έχω καιρό να γράψω ),ελπίζω να καταλαβαίνεις!
Εσύ έχεις τη σχέση -2(ημχ)^2-συνχ+1 και θες να διώξεις το (ημχ)^2,άρα κάνεις αντικατάσταση από τη σχέση 1 που έχω υπογραμμίσει.
το ^ είναι δύναμη,δηλαδή ημχ στη 2α,στο τετράγωνο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Συνημμένα
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
03-09-14
20:41
Στο 1,τι εννοείς; 0χ? Σίγουρα;
Στο 2, γνωρίζουμε την ταυτότητα συν^2χ+ημ^2χ=1, οπότε λύνει ως προς το ημ^2χ και κάνει αντικατάσταση. έτσι,θα μείνουν μόνο τα συν^2χ, όπου με μια αντικατάσταση,έστω συν^2χ=ω, μπορείς να προχωρήσεις την εξίσωση
3. κάνεις τις πράξεις στην παρένθεση, π-π/3=2π/3
4. Β λυκείου
5. Γ γυμνασίου, παραγοντοποίηση
x(x-4)=0 => x=0 ή x-4=0=>x=4
Στο 2, γνωρίζουμε την ταυτότητα συν^2χ+ημ^2χ=1, οπότε λύνει ως προς το ημ^2χ και κάνει αντικατάσταση. έτσι,θα μείνουν μόνο τα συν^2χ, όπου με μια αντικατάσταση,έστω συν^2χ=ω, μπορείς να προχωρήσεις την εξίσωση
3. κάνεις τις πράξεις στην παρένθεση, π-π/3=2π/3
4. Β λυκείου
5. Γ γυμνασίου, παραγοντοποίηση
x(x-4)=0 => x=0 ή x-4=0=>x=4
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
03-09-14
20:15
Δεν καταλαβαίνω τίποτα από Μαθηματικά γεν. και κατεύθυνσης; Να αρχίσω να ανησυχώ;
Όταν λες τίποτα,τι εννοείς;
Κοίτα,επειδή θυμάμαι άλλες απορίες σου όπως αυτή που ανέβασες πριν λίγο στο θέμα της φυσικής,αυτά που ρωτάς είναι κάποια πολύ βασικά πράγματα. Αν δεν μπορείς να κάνεις αυτά τα απλά,τότε σου προτείνω να ξαναπιάσεις τα μαθηματικά από την αρχή. Να διαβάσεις δηλαδή πάλι για τις εξισώσεις, κτλ. Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια από κάποιον να σου εξηγήσει τα βασικά τουλάχιστον,και μετά να συνεχίσεις μόνος σου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
30-07-14
17:44
9 - |2x-5|>0Ευχαριστώ , από την Α Λύκειου μέχρι την Γ Λυκείου θα ζητήσω Μαθηματικά Γενικής ; Όχι των κατευθύνσεων σωστά;
Δες εδώ μια άσκηση, έχω σημειώσει στην φωτογραφία γιατί γίνεται το |2χ-5| < 9 ; Δεν θα έπρεπε να είναι |2χ-5| > 9 ;
-|2x-5|>-9 (διαιρείς με το -1, αλλάζει η φορά)
|2x-5|<9
Πεδίο ορισμού βρίσκεις; Βασικά, τι λέει η εκφώνηση; Δεν γίνεται ταυτότητα, κοινό παράγοντα έβγαλε το απόλυτο χ.1.
Από που προκύπτει το |χ|²-4|χ| = 0 ; Μετά είναι αναγκαστικό να γίνει ταυτότητα;
Διαιρείς με το -1 και αλλάζει η φορά της ανισότητας. Όταν διαιρείς ή πολλαπλασιάζεις με αρνητικό αριθμό, πάντα αλλάζει η φορά.2.
2.1. Πώς έφυγε από το -χ² > - 9 τα πλην πως φύγανε ;
Ξέρεις ότι είναι θετικοί αριθμοί, άρα υψώνεις στο τετράγωνο. Όταν έχεις μια ρίζα και την υψώσεις στο τετράγωνο, τότε φεύγει και η ρίζα και το τετράγωνο. Άρα θα μείνει x^2<9 => x^2 - 9 < 0 => (ανοίγεις την ταυτότητα) (x-3)(x+3)<0 και κάνεις το πινακάκι με τα πρόσημα και βρίσκεις το ίδιο αποτέλεσμα που βρίσκει και αυτός. Απλά δεν μπορώ να χρησιμοποιήσω Latex αυτή τη στιγμή για να τα γράψω καλύτερα, ελπίζω να κατάλαβες...2.2. Οι ρίζες σύμφωνα με ποιόν τρόπο φύγανε; Κάποιος αναλυτικά!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
12-04-14
21:15
παιδια ειμαι θετικη β λυκειου και θα παω τεχνολογικη και επειδη μου αρεσουν τα μαθ. λεω να βγαλω το μεγαλυτερο μερος της υλης το καλοκαιρι.επειδη εβαλαν πιθανοτητες στην α λυκειου, θα προσθεσουν συνδοιαστικη στη γ λυκειου η θα μεινει ιδια η υλη?επισης ποτε ανακοινωνουν τη υλη?
Kαι εμείς είχαμε πιθανότητες στην α λυκείου, αλλά δεν τις έβγαλαν από την ύλη. Θα εξεταστούμε κανονικά και σε αυτές. Λογικά δεν θα αλλάξει η ύλη, μην ανησυχείς. Νομίζω ότι συνήθως ανακοινώνεται το καλοκαίρι μετα τις εξετάσεις ή τέλη Αυγούστου - αρχές Σεπτεμβρίου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
04-04-14
21:53
Για εξήγησέ μας τότε τι ακριβώς εννοείς... τι να μεταφέρουμε από το 3χ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
methexys
Τιμώμενο Μέλος
Η methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Θεσσαλίας και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,091 μηνύματα.
04-04-14
20:54
Αφού πήγες το -3 από το άλλο μέλος, διαιρείς με τον συντελεστή του αγνώστου, δηλαδή τον αριθμό που πολλαπλασιάζεται με το χ. Ύλη Β' Γυμνασίου. Χωρίς παρεξήγηση, αλλά οι απορίες σου αφορούν κάποια πολύ βασικά πράγματα, είναι στοιχειώδεις γνώσεις που θα έπρεπε να τις έχεις. Ίσως θα πρέπει να αρχίσεις το διάβασμά σου από την επίλυση εξισώσεων, γιατί είδα ότι σε ένα άλλο θέμα ρώτησες κάτι για το ΑΟΘ και ουσιαστικά το πρόβλημά σου ήταν η επίλυση μιας εξίσωσης.Άλλη ερώτηση
Έχουμε 3χ=-3 και βγαίνει χ=-1 κανονικά δεν έπρεπε να είναι 3 αφού από το 3χ αν το μεταφέρουμε γίνεται -3 ; Ποιό είναι το κόλπο εδώ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.