Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
04-02-14
20:11
Αυτό ακριβώς. Το φροντιστήριο δεν προσφέρει ούτε μόρφωση ούτε παιδεία. Απλά το φροντιστήριο δίνει σκέτη κατάρτηση. (Νομίζω ότι η διαφορά είναι προφανής).μόρφωση είναι το φροντιστήριο;
μόρφωση είναι το να μαθαίνεις ένα σωρό τύπους στα μαθηματικά και αρχικούς στα αρχαία;
δεν νομίζω ότι μόρφωση είναι κάτι τέτοιο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
02-02-14
09:21
Συμφωνώ με όλα όσα γράφεις. Είχα ακριβώς τις ίδιες με σένα εμπειρίες αν και το δικό μου σχολείο ήταν δημόσιο. Όλοι οι καθηγητές των πανελλαδικών μαθημάτων ήταν από πολύ καλοί ως άριστοι. Προσπαθούσαν να κάνουν τη δουλειά τους με όρεξη και σωστά. Όμως, αντιμετώπιζαν από τους μαθητές την πλήρη απαξίωση, καθώς το μήνυμα που τους έχει περάσει είναι: "Μόνο το φροντιστήριο να κοιτάς - Το σχολείο είναι χάσιμο χρόνου".Ποιοί φταίνε για την άθλια κατάσταση που βιώνεις στο σχολείο; Οι μαθητές ή οι καθηγητές; Και οι δυο μήπως; Έχεις σκεφθεί ότι οι μαθητές επιβάλλουν στους καθηγητές αυτή την κατάσταση; Αν συμφωνούσαν 10 μαθητές να αξιοποιήσουν το σχολείο, δε θα επέβαλλαν (μαζί με τους γονείς τους) στους καθηγητές να κάνουν κανονικό μάθημα; .........
Σχεδόν όλοι έκαναν αυτό που κάνεις και εσύ. Πλήρης απαξίωση του σχολείου.Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα;
Ποιοί φταίνε για την άθλια κατάσταση που βιώνεις στο σχολείο; Οι μαθητές ή οι καθηγητές; Και οι δυο μήπως; Έχεις σκεφθεί ότι οι μαθητές επιβάλλουν στους καθηγητές αυτή την κατάσταση; Αν συμφωνούσαν 10 μαθητές να αξιοποιήσουν το σχολείο, δε θα επέβαλλαν (μαζί με τους γονείς τους) στους καθηγητές να κάνουν κανονικό μάθημα;
Στη Γ' Λυκείου πήγαινα σε ιδιωτικό (με υποτροφία). Το αξιοποίησα πλήρως. Έκανα μόνο 5 ώρες τη βδομάδα ιδιαίτερα με καθηγητές ενός φροντιστηρίου, περισσότερο για λόγους ανασφάλειας των γονιών μου. Ουσιαστικά το σχολείο ήταν το φροντιστήριό μου. Έκανα τις λιγότερες απουσίες από κάθε άλλη τάξη. Την τελευταία μέρα των μαθημάτων ήμουν εκεί με άλλους δυο μαθητές, κάνοντας ιδιαίτερα με τους καθηγητές του σχολείου.
Όπως θα κατάλαβες μου έμεναν πολλές ώρες για προσωπικό διάβασμα, το πιο σημαντικό στοιχείο για μένα, κάτι που μάλλον λείπει σε σένα. Ως αποτέλεσμα είχα πολύ υψηλή βαθμολογία (σχεδόν 19.400 μόρια).
Θα ρωτήσεις. Και οι άλλοι μαθητές του ιδιωτικού σχολείου;
Σχεδόν όλοι έκαναν αυτό που κάνεις και εσύ. Πλήρης απαξίωση του σχολείου. Χάζευαν την ώρα του μαθήματος, διότι μετά είχαν ιδιαίτερα με τους ίδιους καθηγητές (πολλοί από αυτούς). Καθηγητές που έκαναν εξαιρετικό μάθημα στο σχολείο.
Φαύλος κύκλος. Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα;
Καλύτερα να μην αναπαράγουμε μύθους. Ακριβώς τα ίδια ισχύουν και για τα δημόσια και για τα ιδιωτικά σχολεία.Ας μην συγκρίνουμε και τα ιδιωτικά τώρα...
Ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας. Ακόμα και αν γίνει ένας τέτοιος διαχωρισμός, η νοοτροπία της πλήρους απαξίωσης του σχολείου δεν θα αλλάξει. Επίσης πιστεύω ότι με έναν τέτοιο διαχωρισμό, οι "μέτριοι" που θα βρεθούν με τους "κακούς", μάλλον θα γίνουν χειρότεροι. Υπάρχει και άλλη μια παράμετρος που δεν είδα να αναφέρεται. Για να γίνει χωρισμός τμημάτων με βάση το επίπεδο, θα πρέπει να υπάρχει στο σχολείο κάποιος αριθμός μαθητών. Αυτό προφανώς δεν μπορεί να ισχύει για όλη την Ελλάδα. Υπάρχουν στην επαρχία και ειδικά στα νησιά, μικρά σχολεία. Εκεί τεχνικά ο διαχωρισμός θα είναι αδύνατος. Δηλαδή δεν θα ισχύουν τα ίδια για όλους τους μαθητές; Δεν θα το πω "ρατσισμό", αλλά άνιση αντιμετώπιση των μαθητών μικρών και μεγάλων σχολείων.Γι αυτο αν υποθεσουμε οτι με το υπαρχον συστημα γινεται διαχωρισμος των τμηματων στη γ λυκειου, οι κακοι θα εχουν την ευκαιρια να καλυψουν πολλα κενα που θα ειχαν και τα οποια δεν καλυπτονται τωρα μιας και ο καθηγητης τα θεωρει δεδομενα.
Αυτό ακριβώς. Το σχολείο δεν επαρκεί για πολλούς λόγους με βασικό το ότι χάνονται πάρα πολλές ώρες. Το φροντιστήριο θα έπρεπε να είναι ολιγόωρο και συμπληρωματικό.Ασφαλώς και δε μένεις στις ασκήσεις του σχολείου. Υπάρχουν πολλά και καλά βοηθήματα, ανώτερου επιπέδου από το σχολικό. Το σημαντικό είναι να μένει χρόνος να τα διαβάσεις. Από το φροντιστήριο θέλεις καθοδήγηση, οργάνωση, επίλυση αποριών. Όχι διδασκαλία από την έδρα. Θέλεις βοήθειες στο να ομαδοποιείς θέματα και ασκήσεις και όχι 40 ασκήσεις την ημέρα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
27-01-14
22:54
Αυτό δεν ισχύει. Ο καθηγητής του δημοσίου που θα φάει μια καρφωτή ότι δουλεύει σε φροντιστήριο, απολύεται άμεσα. Επίσης έχουν κυρώσεις και οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων, οπότε δεν το ρισκάρουν. Οι καθηγητές του δημοσίου όμως κάνουν ιδιαίτερα. (Μάλλον έκαναν, γιατί τώρα τα ιδιαίτερα έχουν μειωθεί πολύ).Οι καθηγητες των φροντηστιριων στην πλειοψηφια τους δουλευουν σε δημοσια λυκεια το πρωι και το μεσημερι-απογευμα-βραδυ δουλευουν σε φροντηστηρια.
Αν δεν υπήρχαν και αυτοί οι "συνδρομητές", τα φροντιστήρια μόνο με τους καλούς δεν θα επιβίωναν.Και 4 στους 5 μαθητές δεν γράφουν καλά Πανελλήνιες και ας κάνουν και αμέτρητες ώρες φροντιστήριο.
Οι περισσότεροι θεωρούν το φροντιστήριο πρώτο και το σχολείο δεύτερο. Για να μην πω ότι θεωρούν μοναδικό σχολείο το φροντιστήριο και το λύκειο σαν έναν εντελώς άχρηστο καταναγκασμό.θεωρώ υπερεκτιμημένα τα φροντιστήρια.Τα θεωρώ σαν ένα δεύτερο σχολείο το οποίο αναθέτει στο μαθητή ακόμη περισσότερες εργασίες για το σπίτι και άγχος και είναι πιο αυστηρό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
27-01-14
19:39
Δεν αμφισβητώ τα αποτελέσματα της έρευνας. Όμως, το ποιοι την παράγγειλαν και την παρουσίασαν, καθώς και ο τρόπος που δίνονται τα συμπεράσματα, απλά παραπέμπουν σε διαφήμιση των φροντιστηρίων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.