Τάσος97
Τιμώμενο Μέλος
Ο Allostasis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ηνωμένο Βασίλειο (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,113 μηνύματα.
03-03-15
06:30
Κι εγώ θα σε συμβούλευα πως δεν είναι απαραίτητο τόσο το φροντιστήριο. Αν και από προσωπική εμπειρία φυσική ξεκίνησα ιδιαίτερα 1 ώρα την εβδομάδα στην Α Λυκ (κάπου τον Οκτ-Νοε) γιατί α) Δεν μπορούσα να καταλάβω τη θεωρία όπως την παρέδιδε ο καθηγητής β) δεν έδινε αρκετό υλικό. Οπότε θεώρησα πως 1 ώρα μου έφτανε και μου περίσσευε και το ίδιο κάνω και τώρα στη Γ Λυκ. Βέβαια στη Β Λυκ επειδή είχαμε τον ίδιο καθηγητή άρχισα να τον καταλαβαίνω περισσότερο και μας έδινε περισσότερο υλικό και φέτος είναι ακόμα καλύτερα.
Δία να ξέρεις πως ναι μεν οι γονείς δεν κάνουν κάτι αλλά (από προσωπική εμπειρία) και στη ΔΔΕ να πας για αναφορά κλπ σε γράφουν κανονικότατα...
Αυτά που λέει ο Δίας είναι σωστά. Δε θα αρνηθεί ο καθηγητής να σου εξηγήσει τι δεν έχεις καταλαβει. Σε πολλούς καθηγητές έχω φάει το διάλειμμα τους να μου εξηγήσουν πράγματα ή να συζητήσουμε κάτι που διάβασα και μου έκανε εντύπωση. Όμως, το διάλειμμα δεν είναι μόνο δικό τους είναι πρωτίστως και δικό μας για αυτό μη διστάζεις να δώσεις λίγο απο το χρόνο σου ώστε να κατανοήσεις περισσότερο τη φυσική ή γενικότερα ό,τι άλλο δεν καταλαβαίνεις. Το να μην καταλαβαίνεις δεν είναι πρόβλημα. Το να μην μπορείς να αντιληφθείς ή να κατανοείς είναι. Και θεωρώ πως εάν είχες πρόβλημα αντίληψης δε θα μας έγραφες στο forum για το πρόβλημά σου.[...]
4) Δε νομίζω ότι υπάρχει καθηγητής σχολείου που θα αρνηθεί σε μαθητή να του λύσει κάποια συγκεκριμένη απορία. Λέγοντας "συγκεκριμένη" προφανώς δεν εννοώ να πάει να του πει "κύριε δεν κατάλαβα τους νόμους του Newton". Δεν κατάλαβα γιατί κάποιοι θεωρούν φοβερό και τρομερό το ότι στο διάλειμμα ή στο κενό του ένας καθηγητής θα καπνίσει ή θα κουβεντιάσει με τους συναδέλφους του. Ας μην ψάχνουμε να βρούμε αρνητικά και εκεί που δεν υπάρχουν.
5) Σίγουρα υπάρχουν στα σχολεία καθηγητές άριστοι, πολύ καλοί, καλοί, μέτριοι, κακοί. Υπάρχουν περιπτώσεις που επιδέχονται βελτίωση, μετά από συζήτηση μαζί τους. Έχω παραδείγματα από όταν ήμουν μαθητής, καθηγητών που τους κάναμε καλύτερους. Υπάρχουν και οι απαράδεκτοι, αλλά τι κάνουν για αυτούς μαθητές και γονείς; Απάντηση: ΤΙΠΟΤΑ. Κι όμως υπάρχουν τρόποι, όπως αναφορές και καταγγελίες στη διεύθυνση δευτεροβάθμιας.
[...]
Δία να ξέρεις πως ναι μεν οι γονείς δεν κάνουν κάτι αλλά (από προσωπική εμπειρία) και στη ΔΔΕ να πας για αναφορά κλπ σε γράφουν κανονικότατα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.