georgia.94
Δραστήριο μέλος
Η georgia.94 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 559 μηνύματα.
10-09-12
17:02
Καλησπέρα αγαπητά μου μέλη,
Όπως είπα και στο παρελθόν χαίρομαι ιδιαιτέρως που αρκετά άτομα φέτος διαβάζουν μόνα τους, και είμαι βέβαιος πως ακόμα κι αν δεν επιτύχουν "αξιοθαύμαστο αποτέλεσμα" στις πανελλήνιες, θα αποκτήσουν είτε το καταλάβουν είτε όχι το πραγματικό ζητούμενο της εκπαίδευσης.
Λοιπόν θα ήθελα τώρα ωστόσο να σας παρακαλέσω (καθώς είδα ζωηρή συζήτηση γύρω από τα βοηθήματα ) , να διαβάσετε πρώτα από όλα ΠΛΗΡΩΣ τα σχολικά βιβλία, και να μην τα απαξιώσετε στην μελέτη σας. Εγώ στη μελέτη μου έδωσα στα σχολικά βιβλία την κύρια και αποκλειστική θέση, και τα θεωρώ τα περισσότερα ικανά συγγράμματα. Απλώς θέλω να σας επιστήσω την προσοχή στο πώς θα διαβάζετε ένα βιβλίο.. Κάθε βιβλίο όπως και κάθε τι που αγοράζετε έχει "οδηγίες χρήσεως" ακόμη κι αν δεν τις γράφει ξεκάθαρα.
Δηλαδή, όταν διαβάζουμε ένα εκπαιδευτικό τεύχος, ανεξαρτήτως του αντικειμένου που πραγματεύεται, δεν το διαβάζουμε σα να διαβάζουμε Harry Potter, ή Peter Pan... Αλλά νομίζω πως η μελέτη θα πρέπει να έχει την ακόλουθη περιγραφικά πορεία (κάπως έτσι κατέληξα διαβάζοντας μόνος μου):
1) Θα διαβάζετε τον πρόλογο, και τους συγγραφείς του βιβλίου, τον τίτλο και τα κεφάλαια.
2) Θα βλέπετε τη δομή κάθε ενότητας και Κεφαλαίου, ώστε να ξέρετε ποια πορεία θα ακολουθήσετε για κατακτήσετε ό,τι πραγματεύεται το κεφάλαιο.
3) Όταν τώρα αρχίζετε το διάβασμα των κεφαλαίων , έστω ας πούμε μαθηματικά:
α) Θα Βλέπετε τον τίτλο, και θα προσπαθείτε πριν διαβάσετε παρακάτω να βρείτε στοιχεία που νομίζετε πως θα σας χρειαστούν σε αυτό το κεφάλαιο.
β) Θα διαβάζετε την εισαγωγή και θα βρίσκετε κι άλλα στοιχεία από το διαδίκτυο (π.χ. για μιγαδικούς) και πως χρησιμοποιούνται στην επιστήμη, καθώς και πρόσθετο υλικό ή ασκήσεις.
γ) Θα διαβάζετε το κυρίως κείμενο, και σε κάθε απόδειξη , ή θεώρημα η σκέψη σας θα προηγείται της ανάγνωσης, και θα συμμετέχετε ζωτικά σε ό,τι διαβάζετε π.χ. θα λύνετε πρώτα την απόδειξη όπως φαντάζεστε ή με άλλους 2- 3 τρόπους πριν την δείτε τι έκανε ο συγγραφέας. Μάλιστα συνιστώ να βάζετε κι άλλα στοιχεία και να αλλάζετε (π.χ. μεταβλητές ή σκέψη) από αυτά του βιβλίου (ώστε να είστε σίγουροι πως εσείς γράφετε και δεν κάνετε "ανάγνωση".
δ)Θα λύνετε ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ έστω και με άλλους τρόπους ΟΛΕΣ τις εφαρμογές του βιβλίου και μετά θα λύνετε με διαβάθμιση όπως νομίζετε εσείς, πρώτα τις ασκήσεις (είτε από βιβλίο, είτε από sites) οι οποίες σας διεγείρουν το ενδιαφέρον και μετά άλλες.
ε) ΔΕΝ θα λύνετε ασκήσεις πολλές και παρόμοιες (γι αυτό τα σχολικά βιβλία που υποτιμάτε δεν έχουν πάρα πολλές και παρόμοιες ασκήσεις, δεν είναι τυχαίο!!!!) Μία άσκηση μπορεί να είναι πάρα πολύ μεγάλη και διδακτική, αν την λύσετε όπως πρέπει και διέλθετε από όλα τα στάδια γεμίζοντας το χώρο σας με σκισμένα φύλλα, πιο διδακτική από 50 ασκήσεις παρόμοιες τις οποίες θα βαριέστε να λύσετε και θα αντιγράψετε στο τέλος (φυσιολογικά άλλωστε) για να δείξετε στους φροντιστές σας...
στ)Θα ψάχνετε στο πέρας κάθε κεφαλαίου κι άλλες ασκήσεις και εφαρμογές στην καθημερινότητα και την επιστήμη.
ζ)ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Θα προσπαθείτε μετά το πέρας κάθε κεφαλαίου να φτιάξετε εσείς οι ίδιοι ασκήσεις... Μόνο αν μπορείς να δημιουργήσεις ο ίδιος από το μηδέν κάτι σημαίνει πως το κατέχεις...
η)Θα ψάχνετε κι άλλες πηγές, π,χ. βίντεο φυσικής χημείας (θα σας δώσω κι εγώ) τα οποία θα βλέπετε σε άσχετες στιγμές ελεύθερου χρόνου για διασκέδαση και υποσυνείδητο συλλογισμό.
4)Στο πέρας κάθε ενότητας θα λύνετε γενικές ασκήσεις ώστε να είστε σίγουροι πως ξέρετε πότε χρησιμοποιείτε τί, (πάλι όχι πολλες)!!!
Νομίζω πως αυτά εμένα (που εγώ εξ' άλλου κατέληξα σε αυτά μέσα από τη δική μου ατομική δουλειά δεν ξέρω αν θα σας κάνουν να χτυπίσετε 19 - 20 στις εξετάσεις, αλλά θα σας κάνουν επιστήμονες με την πραγματική σημασία της λέξης (έρευνα προσωπική, με βάση ένα έστω βιβλίο και ορίζοντες και εφαρμογές άπειρες)... Να διαφωνείτε με τους τρόπους του βιβλίου, αλλά για να το κάνετε αυτό οφείλετε πρώτα να τους δείτε (να το διαβάσετε!!!)
Τώρα επειδή όπως ξέρουμε καθώς μία μόνο πηγή μπορεί να είναι επικίνδυνη σας είπα να ψάχνετε , αλλά μπορώ και εγώ να φτιάχνω ασκήσεις ή να σας στέλνω url με βίντεο και θεωρία... Ας πούμε εδώ σας έχω όλη τη μηχανική από τον καθηγητή του ΜΙΤ Walter Lewin, σε διαλέξεις... :
https://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/video-lectures/
Επίσης κλείνοντας θα ήθελα να σας πω πως έτυχε και είχα στην δευτέρα λυκείου στο σχολείο για λίγο μόνο πριν πάρει σύνταξη έναν από τους συγγραφείς του βιβλίου μαθηματικών θετικής κατεύθυνσης και μας είπε φεύγοντας "ΜΗΝ ΔΙΑΝΟΗΘΕΙΤΕ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΔΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ"...
καλή συνέχεια στην αξιοθαύμαστη προσπάθειά σας,
ο φίλος σας,
thinkpad.
Δεν νομιζω κανενας εδω μεσα να προτιμα να αγγιξει την ουσια της παιδειας και να γινει πραγματικος επιστημονας απο το να μπει στη σχολη που θελει...φιλικα και με ολο το σεβασμο...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.