Rainbowarrior
Διάσημο μέλος
Ο Rainbowarrior αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 2,222 μηνύματα.
24-07-12
03:02
ρε αγορίνα μου αν διαβάσεις λογοτεχνία για τα συνώνυμα θα διαβάσεις; Όταν διαβάζεις λογοτεχνία => εμπλουτίζεις το λεξιλόγιο σου => δλδ εμπλουτίζεις και για να βρίσκεις συνώνυμα-αντώνυμα μέσα από το λεξιλόγιο που έχεις αναπτύξει
και όχι δεν είναι αρχαιοελληνικές αν τις ήξερες.. Τέτοιες λέξεις έχουν πέσει και σε οεφε και σε διαγωνίσματα αλλά και σε πανελλήνιες, όταν το κείμενο περίληψης ήταν στοχαστικό δοκίμιο.
Παράθεσέ μας τα διαγωνίσματα του ΟΕΦΕ.
Χωρίς να θέλω να σε στενοχωρήσω, αν ήξερες αρχαία θα συνειδητοποιούσες ότι, πράγματι, οι μισές από αυτές τις λέξεις είναι καθαρά αρχαίες.
Αναρωτιέμαι αν έχεις διαβάσει ποτέ λογοτεχνία, και τι είδους. Έχεις εντελώς λανθασμένη άποψη.
Το μυθιστόρημα που θα μου εξιστορήσει τον έρωτα της κυραγειτόνισσας, σόρρυ, δε θα μου εμπλουτίσει το λεξιλόγιο. Είναι πολύ επιφανειακό. Η φιλοσοφία (ιστορική και γνωσιακή λογοτεχνία), πάλι, ίσως.
Ο στόχος της λογοτεχνίας δεν είναι τόσο να σου καλλιεργήσει το γλωσσικό αίσθημα, όσο να σε ευαισθητοποιήσει, να σου δώσει ερεθίσματα για να σκεφτείς και να συνειδητοποιήσεις τον κοινωνικό σου ρόλο, τη θέση που πρέπει να πάρεις, ακόμη και να λειτουργήσει η ίδια ως πηγή γνώσης, ιστορία.
ΓΕΝΙΚΑ, η επαφή με το γραπτό λόγο σου δημιουργεί μια εξοικείωση με αυτόν.
Υγ. Δε θέλεις να ανοίξουμε λεξικά, και να αρχίσουμε το ψάξιμο σπάνιων/δυσνόητων λέξεων -για όσους δε γνωρίζουν ετυμολογία. Σε τρώω σε δευτερόλεπτα.
(Το αναφέρω, επειδή «μαντεύω» ότι άνοιξες λεξικούλι, για να στηρίξεις την αποψάρα σου.)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Rainbowarrior
Διάσημο μέλος
Ο Rainbowarrior αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 2,222 μηνύματα.
18-07-12
11:49
Δια,εχεις απολυτο δικαιο,και εκει που θα πρεπει να επικρεντρωθουμε ειναι η υπογγραμισμενη προταση.
Δεν ειναι το θεμα οτι δεν μας αφηνουν,η δεν μας επιτρεπει το ''συστημα'' να γραφουμε με δικα μας λογια,ειναι οτι οι περισσοτεροι οταν προσπαθουν τα σκατωνουν.Ετσι λοιπον,αποκομιζει και ενα σειφ μοουντ το φροντιστηριο,και σου κοπαναει ολη την χρονια την λεξη-->παπαγαλια.
Η βιολογια παλι,εχει επιστημονικους ορους που πρεπει να τηρηθουν.
Εγω ενα θα πω...αυτος που εχει @@ και δεν ειναι απλως παπαγαλος,στην εκθεση φαινεται.
Βλεπεις κατι 19αρια στην ιστορια,και 11 εκθεση
Βλακείες.
Το ένα δεν αναιρεί το άλλο. Για μένα είναι πολύ πιο μάγκας αυτός που θα γράψει 20 ιστορία και 19 έκθεση, από εκείνον που, μόνο, γράφει 19 έκθεση.
Η απομνημόνευση απαιτεί ικανότητα. Αυτός που γράφει τέτοιο βαθμό στην ιστορία ή τη βιολογία σημαίνει πως μπορεί να συνδυάσει τέλεια αυτήν την ικανότητά του με την κριτική, και, παράλληλα, ξέρει να εκφράζεται τέλεια. Επομένως, είναι πιο επιδέξιος από εκείνον που γράφει 11-13-14 ιστορία.
Υγ. Έλεος με αυτή την έκθεση. Και τα «παπαγαλάκια» γράφουν 17-18.
Εγώ θεωρώ ότι ζητούν απλούστατα πράγματα, τα οποία όλοι μπορούν να γράψουν. Το όλο θέμα έγκειται στη διατύπωση. Από εκεί γράφεις 19 ή 12.
(Βέβαια παίζουν ρόλο και όσα γράφεις)
Η έκθεση ΔΕΝ είναι το πλέον αντικειμενικό μάθημα, που ο μαθηταράς θα ξεχωρίσει κλπ. Υπάρχει ο παράγων τύχη, ο παράγων διάθεση-όρεξη, που παίζουν σημαντικό ρόλο τη στιγμή της εξέτασης στο συγκεκριμένο μάθημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.