ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
05-08-10
14:32
απ'το οτι ενας υποψηφιος εκτος του οτι μαθαινει την γραμματικη σε βαθος (που ετσι κι αλλιως ειναι πεπερασμενη) σε καθε μαθημα λεξιλογιου εχει να ασχοληθει με λεξεις-p.verbs-collocations-idioms-παραγωγα που στο τελος των 26 units (αν θυμαμαι καλα) αποτελουν μια τεραστια υλη που επαρκει τοσο για το ecpe οσο και για το cpe...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
04-08-10
15:02
μια χαρα ειναι...
αν κι εγω προτεινω το destination για γραμματικη και λεξιλογιο, που εχει ισως τον υψηλοτερο δεικτη δυσκολιας απ'ολα τ'αλλα παρομοια βιβλια της γραμματικης...
ωστοσο και του longman ειναι αρκετα καλο (αν και καπως πυκνο)...
αν κι εγω προτεινω το destination για γραμματικη και λεξιλογιο, που εχει ισως τον υψηλοτερο δεικτη δυσκολιας απ'ολα τ'αλλα παρομοια βιβλια της γραμματικης...
ωστοσο και του longman ειναι αρκετα καλο (αν και καπως πυκνο)...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
03-07-10
16:44
συνεβη αλλα ισως δεν το καταλαβες.
συνεβη οταν επεσε ενα ακαταλαβιστικο κειμενο στο reading, ή οταν δεν καταλαβες ενα αποσπασμα στο listening για ποιο ακριβως πραγμα μιλουσε κτλ.
τεσπα, σ'αυτο που συμφωνω ειναι οτι δεν πρεπει να ξεφευγουμε και να δινουμε 2 και 3 πτυχια του ιδιου επιπεδου γιατι δεν μας προσφερει απολυτως τιποτα. Ισα-ισα το να παρουμε το ενα και να πατωσουμε στα αλλα πχ πρεπει να μας βαλει σε σκεψεις αν και κατα ποσο ανηκουμε σε τοσο υψηλο επιπεδο η οχι.
συνεβη οταν επεσε ενα ακαταλαβιστικο κειμενο στο reading, ή οταν δεν καταλαβες ενα αποσπασμα στο listening για ποιο ακριβως πραγμα μιλουσε κτλ.
τεσπα, σ'αυτο που συμφωνω ειναι οτι δεν πρεπει να ξεφευγουμε και να δινουμε 2 και 3 πτυχια του ιδιου επιπεδου γιατι δεν μας προσφερει απολυτως τιποτα. Ισα-ισα το να παρουμε το ενα και να πατωσουμε στα αλλα πχ πρεπει να μας βαλει σε σκεψεις αν και κατα ποσο ανηκουμε σε τοσο υψηλο επιπεδο η οχι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
03-07-10
16:12
μπορει να μην ειναι παντα,αλλα στο 90-95% των περιπτωσεων ισχυει.
ενας μεγαλυτερος με περισσοτερα βιωματα και εμπειριες, θα αντιμετωπισει διαφορετικα ενα κειμενο στο reading, ενα αποσπασμα στο listening ή το θεμα μιας εκθεσης, ανακαλωντας στην μνημη του γνωσεις που ενα παιδι λυκειου δυστυχως δεν μπορει να εχει.
γι'αυτο και σε τοσο υψηλο επιπεδο χρειαζεται πολυπλευρη γνωση, γιατι μελετωνται θεματα μακρια απο την οπτικη του σχολειου.
ενας μεγαλυτερος με περισσοτερα βιωματα και εμπειριες, θα αντιμετωπισει διαφορετικα ενα κειμενο στο reading, ενα αποσπασμα στο listening ή το θεμα μιας εκθεσης, ανακαλωντας στην μνημη του γνωσεις που ενα παιδι λυκειου δυστυχως δεν μπορει να εχει.
γι'αυτο και σε τοσο υψηλο επιπεδο χρειαζεται πολυπλευρη γνωση, γιατι μελετωνται θεματα μακρια απο την οπτικη του σχολειου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
03-07-10
15:50
ρε ποιος να τολμησει και τι;
ολα τα πιστοποιητικα των πανεπιστημιων εχουν τον ιδιο συντελεστη δυσκολιας για ενα συγκεκριμενο επιπεδο (στην περιπτωση μας c2).
ουτε αυτο του κεμπριτζ δειχνει ποσο καλα αγγλικα ξερεις ουτε ειναι πιο δυσκολο απο του μισιγκαν.
αυτα ειναι για να τα κονομανε τα φροντιστηρια και τα διαφορα συμβουλια και ενωσεις.
αυτο που χρειαζεται ωστοσο για να δωσεις τετοιου ειδους πιστοποιητικα ειναι η ωριμοτητα και η εμπειρια που παιδια 15-16 χρονων δεν την εχουν, γι'αυτο κι αν καταφερουν να περασουν τις εξετασεις πιστοποιουν τυπικα τις γνωσεις τους και οχι ουσιαστικα.
ολα τα πιστοποιητικα των πανεπιστημιων εχουν τον ιδιο συντελεστη δυσκολιας για ενα συγκεκριμενο επιπεδο (στην περιπτωση μας c2).
ουτε αυτο του κεμπριτζ δειχνει ποσο καλα αγγλικα ξερεις ουτε ειναι πιο δυσκολο απο του μισιγκαν.
αυτα ειναι για να τα κονομανε τα φροντιστηρια και τα διαφορα συμβουλια και ενωσεις.
αυτο που χρειαζεται ωστοσο για να δωσεις τετοιου ειδους πιστοποιητικα ειναι η ωριμοτητα και η εμπειρια που παιδια 15-16 χρονων δεν την εχουν, γι'αυτο κι αν καταφερουν να περασουν τις εξετασεις πιστοποιουν τυπικα τις γνωσεις τους και οχι ουσιαστικα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ceteris paribus
Νεοφερμένος
Ο ceteris paribus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 17 μηνύματα.
03-07-10
14:43
απ'οτι θυμαμαι ρε παιδια δεν λενε και τιποτα σημαντικο τα statement of results
γιατι τοση πρεμουρα;
γιατι τοση πρεμουρα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.