akikos
Επιφανές μέλος
Μα και παλι θα μας τρελανουν?
Στο θεμα Α δεν ειχαν ασκηση ενος πινακα ΝχΜ και ελεγαν να υπολογισουμε το αθροισμα κτλ?
Θα μας χαζεψουν στο τελος. Επισης εψαξα στο σχολικο και στο βιβλιο του μαθητη και υπαρχουν λυμενες αναλογες ασκησεις..
ΑΙΣΧΟΣ
Αυτό που προκάλεσε την αναστάτωση είναι η εξής παράγραφος του βιβλιου:
Σύμφωνα με αυτο οι διαστάσεις του πίνακα πρέπει να γίνουν γνωστές την στιγμή που μεταφράζεται το πρόγραμμα δηλαδή τη στιγμή που γίνεται μεταγλώτισση από γλώσσα υψηλού επιπέδου σε εκτελέσιμο κώδικα. Αυτο γίνεται μία φορά για να δημιουργήσουμε το εκτελέσιμο αρχείο και όχι κάθε φορά που εκτελούμε το πρόγραμμα.Με τον όρο στατική δομή δεδομένων εννοείται ότι το ακριβές μέγεθος
της απαιτούμενης κύριας μνήμης καθορίζεται κατά τη στιγμή του προ-
γραμματισμού τους, και κατά συνέπεια κατά τη στιγμή της μετάφρασής
τους και όχι κατά τη στιγμή της εκτέλεσης τους προγράμματος. Μία άλλη
σημαντική διαφορά σε σχέση με τις δυναμικές δομές είναι ότι τα στοιχεία
των στατικών δομών αποθηκεύονται σε συνεχόμενες θέσεις μνήμης.
Στο θέμα Α που αναφέρεις αρχίζει με αυτό το τρόπο
∆εδομένα // m, n, table // και όχι "Διάβασε Ν" όπως χρειαζόταν το Γ
....
Aυτό αν δεν κάνω λάθος αντιστοιχεί στην C με το παρακάτω
void main (int m, int n, float table[])
...........
Αν ισχύει το παραπανω τότε οι διαστάσεις του πίνακα στο Α4 γίνονται γνωστές μετά την μεταγλώτιση του κώδικα και πριν την εκτέλεση του προγράμματος αφου οι εισόδοι πρέπει να περαστούν ως παράμετροι. Επομενως αφού η κεντρική επιτροπή θεώρησε ότι το Γ δεν μπορούσε να λυθεί με πίνακες στηριζόμενοι στο βιβλίο για τον ίδιο ακριβως λόγο η εκφώνηση στο Α4 είναι λάθος.
Αν κάνω κάποιο λάθος στο παραπάνω συλλογισμό ας με διορθώσει κάποιος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Ο αριθμός των αγωνιζομένων γίνετε γνωστός κατά την εκτέλεση του προγράμματος, όταν δηλαδή τον δίνει ο χρήστης.
Κοίτα σελίδα 56, την πρώτη παράγραφο από το κεφάλαιο 3.3.
Ο αριθμός των αγωνιζομένων μόλις γίνει γνωστός (κατά την εκτέλεση του προγράμματος όπως είπες). καταχωρείται σε μια μεταβλητή και χρησιμοποιώντας αυτή τη μεταβλητή ορίζεις και δηλώνεις τις κατάλληλες θέσεις στον πίνακα. Το βιβλίο δεν το έχω αλλά δεν νομίζω να απαγορεύεται αυτό απο την σύνταξη της Γλώσσας. Αν απαγορεύεται πάω πάσο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Αφού ο αριθμός των αγωνιζομένων πρέπει να μπει ως είσοδο στο πρόγραμμα αρα γνωρίζεις τον αριθμό τους. Αυτό είπε και ο xdf21 στο 100ο post αυτού του thread.Οι απόψεις (προφανώς) διήστανται. Εγώ νομίζω ότι είναι λάθος η χρήση πίνακα (ας μην ξεχνάμε ότι είναι στατική δομή δεδομένων, άρα πρέπει ο υπολογιστής να γνωρίζει το μέγεθός του πριν την εκτέλεση και όχι κατά). Αυτό όμως είναι προσωπική άποψη, όχι απαραίτητα σωστή.
Νομίζω ότι η επιτροπή και το υπουργείο πρέπει να το διευκρινίσουν, αλλά το πιθανότερο είναι να το πάρουν όλο σωστό
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Χαιρετώ.
Να ενημερώσω ότι στα εξεταστικά κέντρα που τα παιδιά εξετάζονται προφορικά, έρχεται στους εξεταστές η λύση των θεμάτων.
Για το Γ θέμα αναφέρει ότι η επίλυσή του με πίνακες είναι λαθος και ότι εξαρτάται από τον κάθε βαθμολογητή πόσο θα κόψει (το οτι θα κόψει είναι σίγουρο).
Λυπάμαι αν στεναχώρισα κάποιους.
Καλά αποτελέσματα
Φίλε δεν ξέρω που το άκουσες αλλά δεν παίζει κάτι τέτοιο..............
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
παιδια το θεμα 4ο χρησιμοποιησα διαδικασια για να μην γραψω 3 φορες στο Δ4 την ταξινομηση ... λετε να μ το παρουν λαθος επειδη δεν το ελεγε η εκφωνηση ?
Γιατί έλεγε πουθενά να μην χρησιμοποιήσεις διαδικασίες; Πιστεύω όχι μόνο δεν θα σου κόψουν αλλά θα το λάβουν ως θετικό αφού ο κωδικά σου με αυτό το τρόπο έγινε συμπηκνωμένος και ευανάγνωστος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Πλάκα πλάκα, οι εκφωνήσεις δεν ήταν ηλίθιες;
Έλεγε στα ερωτήματα "Να ζητάει το ονομα, επιδοση κλπ κάθε αθλητη"
δεν έλεγε και να διαβάζει....
το να ζητάει θα μπορούσε να σημαίνει:
Εμφανισε "Παρακαλω δώστε το ονομα, την επιδοση κλπ καθε αθλητη"
Ήταν και κατά τη γνώμη μου αυτό είναι θετικό για τους υποψηφίους αφού σε άφηνε να αναπτύξεις τους αλγορίθμους όπως σε βολεύει. Στα περισσοτερα έπρεπε να πάρεις κάποιες δικές σου υποθέσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
akikos
Επιφανές μέλος
Καλησπέρα! δεν με δυσκόλεψαν ιδιαίτερα τα θέματα όμως υπάρχει ένα μεγάλο θέμα. Στο τρίτο θέμα ήρθε ο πρόεδρος της επιτροπής (κάτι τέτοιο τελοσπάντων ) και τον ρώτησε το εξής ένας συμμαθητής μας: " Όταν βρίσκεται κάποιος που έχει ξεπεράσει το ρεκόρ τότε το ρεκόρ αλλάζει; " και μας απάντησε ενοείται "αγώνες δεν βλέπετε?" . Εγώ όμως επίμεινα ότι αν αλλάζουμε το ρεκόρ τότε αλλάζουν τα αποτελέσματα της άσκησης και του είπα να πάει να ρωτήσει . Εκείνος επίμεινε ότι είχε δίκιο και τελικά είπε ότι θα πάει αλλα ποτέ δεν μας ήρθε διευκρίνηση. Τελικά το αλλάζαμε το ρεκόρ όπως είπε αυτός, όμως από ότι φαίνεται είχε άδικο. Προσωπικά έβαλα δίπλα από την εντολή αυτή θαυμαστικό και έγραψα ότι σε περίπτωση που στην εκφώνηση δεν υπονοείται ότι αλλάζει το ρεκόρ όταν κάποιος το ξεπερναέι η σειρά αυτή πρέπει να παραληφθει. Τα έχασα τα 6 μόρια?
Κοίταξα το θέμα και εγώ στην θέση σου αυτό θα έκανα κι από τη στιγμή που δεν αναφέρεται τίποτα δεσμευτικό στην εκφώνηση δεν βλέπω το λόγο να στο πιάσουν λάθος. Αν έχεις βάλει σχόλια στο πρόγραμμα σου για να καταλάβει ο εξεταστής τι έχεις κάνει δεν νομίζω να σου κόψουν τίποτα. Αυτό είναι προσωπική μου εκτίμηση.....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.