Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
14-06-10
13:07
Μια απορια εχω μονο εγω... Γιατι εξεταζεσαι προφορικα?
Στην πιο απλη περιπτωση λογω δυσλεξιας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
29-05-10
15:30
Γιατι ειλικρινά μερικά φροντιστήρια δεν θα το αφήσουν έτσι και θα τους κράξουν.
Παράδειγμα, αν θυμάμαι καλά τα φροντιστήρια ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ στην καθημερινή δίνουν τις λύσεις των πανελλαδικών. Το είχαν λύσει με πίνακα, δεν νομίζω να δεχτούν ότι έχουν δώσει τη λάθος λύση.
Μια που το εφερε η κουβεντα, φεουδαρχια τα φροντιστηρια ε? Στη συγκεκριμενη περιπτωση με βολευει αλλα ανυπομονω για τη μερα που θα τους πουνε "αντε και γ@7η8ητε".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
29-05-10
14:06
Εγώ το μονο θετικό που θεωρώ ότι θα βγει από την όλη ιστορία είναι ότι θα διορθωθεί αυτό το έκτρωμα που σας μαθαίνουν.
ναι καλαααα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
29-05-10
13:58
Κια εξάλλου, τι περιμένουν από μας ??? Να πάνμε να δουλέψουμε στη Microsoft και απαιτούνε μικρή δέσμευση μνήμης ?????.
Θεωρητικα εδω διαφωνω. Θα επρεπε να μας διδασκουν ΚΑΙ αυτην την πλευρα της πληροφορικης. Και ναι θα επρεπε να περιμενουν απο εμας να παμε να δουλεψουμε για την MS. Βεβαια απο τη στιγμη που δεν τα εχουμε διδαχτει οντως δεν πρεπει να επηρεαζουν τη βαθμολογια.
Αυτό που την σπάει είναι ότι, ανεξαρτήτως ποιος έχει τελικά δίκιο και ποιος άδικο, φαίνεται ξεκάθαρα ο Ανταγωνισμός που προκαλούν οι Πανελλήνιες μεταξύ των μαθητών. Όλοι ''μαλώνουμε'' ποιο είναι σωστό και ποιο λάθος, έχουμε γίνει χειρότεροι και από ξερόλες (φυσικά δεν εξαιρώ τον εαυτό μου), και κρίνουμε πόσα μόρια πρέπει να κοπούν ή να μην κοπούν από τους συμμαθητές μας. Ο καθένας για την πάρτυ του δηλαδή. Που είναι η γνώση, η μάθηση και όλες αυτές οι αρλούμπες που έγραψα στην έκθεση φέτος (ειρωνεία) ;
H γνωση και η μαθηση ΣΙΓΟΥΡΑ δεν ειναι στην Γ Λυκειου. Κατα τα αλλα, εγω δεν βλεπω ανταγωνισμο. ΟΛΟΙ με πινακα το καναμε. Εμενα μαλιστα δεν με βγαζουν και εκτος του στοχου μου 3/100 μορια, απλα συνεχιζω τη συζητηση επειδη ο προγραματισμος ηταν το αγαπημενο μου μαθημα και ηθελα να γραψω 98.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
29-05-10
13:17
Ax, και το αλλο που με στεναχωρει, ειναι οτι ολη τη χρονια, για λογους βαρεμαρας και για να δω αν μπορω να το κανω, προσπαθουσα να λυνω ολοκληρη την ασκηση σε μια επαναληψη, κατευθειαν μολις διαβαζα τα δεδομενα, αυτο δηλαδη που επρεπε να κανουμε στο Γ. Ο καθηγητης ομως μου ελεγε (και δεν τον κατηγορω) "διαβασε τον πινακα σε μια επαναληψη και σε αλλες επαναληψεις δουλεψε ενα-ενα τα ερωτηματα γιατι ο βαθμολογητης δεν παιζει να σε καταλαβει." Ειδικα χθες σκεφτηκα, οκ εξετασεις ειναι, δεν κανω αστειακια, οσο πιο απλα και διακριτα μπορω τα ερωτηματα....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
28-05-10
19:13
Ευχομαι να τους πετυχουνε πρεζονια και να τους βιασουν με κατσαβιδια! Και οπως εχω ξαναπει σε αλλο thread θελω σχολη με χαμηλη βαση οποτε δε με καιει, αλλα οσοι απο εσας ανταγωνιζεστε τα παιδια της θετικης για Πολυτεχνειο.... ξεκινηστε να καιτε. Πραγματικα μου ερχονται τοσα πολλα στο μυαλο που δεν ξερω σε ποιο να πρωτοαναφερθω. Ας μεινω στα κατσαβιδια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
28-05-10
18:04
1) Δεν εβαλαν αναπτυξης θεωριαααα! Μαζι με την ασκηση που εβαλαν στο ΑΟΔΕ αυτο ηταν το δευτερο δωρακι που μου εκανε η Επιτροπη!
2) Το πρωτο θεμα ομως απλα δεν ελεγε να τελειωσει. Στο Α5, εκει με την συμπληρωση κενων, παιζει να εβαλα Π[j-2] > Π[j], αντι για Π[j] < Π[j-2]. Δηλαδη κανω αυξουσα οπως ζηταει αλλα στην εκφωνηση το ειχε να κοιταει απο την αλλη. Λετε να κοψουν?
3) Στο θεμα Δ δεν θυμαμαι αν εκανα αυξουσα η φθινουσα (ηθελε αυξουσα) ταξινομηση για το Δ4. Επισης ποσα λετε να κοψουν αμα ειναι λαθος?
Αφου στο Δ ηταν αλγοριθμος και μας ελεγε να κανουμε πινακα, πως νομιζετε οτι στο Γ επειδη ηταν ΠΑΛΙ αλγοριθμος δεν θα επιτρεπεται ο πινακας? Βασικα κοβω τα χερια μου, και τα δυο, οτι δεν παιζει να μην δεχτουν τους πινακες.
2) Το πρωτο θεμα ομως απλα δεν ελεγε να τελειωσει. Στο Α5, εκει με την συμπληρωση κενων, παιζει να εβαλα Π[j-2] > Π[j], αντι για Π[j] < Π[j-2]. Δηλαδη κανω αυξουσα οπως ζηταει αλλα στην εκφωνηση το ειχε να κοιταει απο την αλλη. Λετε να κοψουν?
3) Στο θεμα Δ δεν θυμαμαι αν εκανα αυξουσα η φθινουσα (ηθελε αυξουσα) ταξινομηση για το Δ4. Επισης ποσα λετε να κοψουν αμα ειναι λαθος?
Αφου στο Δ ηταν αλγοριθμος και μας ελεγε να κανουμε πινακα, πως νομιζετε οτι στο Γ επειδη ηταν ΠΑΛΙ αλγοριθμος δεν θα επιτρεπεται ο πινακας? Βασικα κοβω τα χερια μου, και τα δυο, οτι δεν παιζει να μην δεχτουν τους πινακες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.