Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
27-05-10
10:47
Κατα τη γνωμη μου επρεπε στη φυσικη (και σε αλλα μαθηματα οπως πληροφορικη, χημεια) να υπαρχει ενα θεμα problem-solving. Να δινεται δηλαδη στο μαθητη μια αληθοφανης κατασταση οπου απαιτειται πρακτικη εφαρμογη των γνωσεων του, και η απαντηση να ειναι πολυ ανοικτη, δηλαδη οτιδηποτε θα οδηγουσε σε αντιμετωπιση του προβληματος.
Ονειρευομαι τωρα βεβαια αλλα... κουβεντα κανουμε
Ονειρευομαι τωρα βεβαια αλλα... κουβεντα κανουμε
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
15:59
Τωρα μαλισταΤο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ
Παντως και εγω ακουσα οτι ηταν παλι αυτος ο τυπος, μαλιστα οτι το 4ο θεμα ειναι απο το βοηθημα του.
θεωρώντας ότι βάλανε να εκτελέσει το πείραμα κάποιος που δεν ήξερε πως να χρησιμοποιεί χρονόμετρο, μοιρογνωμόνιο και μέτρο.
οκ, μην το παρακανουμε. Σιγα μην εκατσε κανεις να μετραει και να κατρακυλαει. Ειπανε "βαλε εκει 2 και 1" και πηγανε παρακατω. Δεν λεω οτι ειναι ΟΚ αυτο, αλλα μονο για να μην σχηματιζουμε εντυπωσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
15:54
Το |ρι-ρ2|= Ν2*λ2 Πώς το έβγαλες?
|r1-r2|=κλ, βαλε οπου λ=2λ' (εβγαινε απο το f'=2f)
|r1-r2|=2κλ'
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
14:23
Αρχική Δημοσίευση από Adam el único;2290031:Φίλε νομίζω δεν είχε καμιά σχέση το 1ο ερώτημα με τα παρακάτω..Ακόμα και οι μάζες που σου έδινε στην αρχή δεν έπρεπε να θεωρούνται δεδομένες και στα άλλα..
Μπα, χωρις τις μαζες δεν γινοτανε ρε... Πιο πριν σε αυτο το thread εχει αναφερθει οτι η διαφορα στα νουμερα δικαιολογειται επειδη ελεγε οτι μετραμε "πειραματικα". Δεν ισχυε δηλαδη η θεωρια που ξερουμε εμεις για ιδανικες συνθηκες, απλα επαιρνες τα νουμερα που σου εδινε, εβγαζες αποτελεσμα, το αφηνες πισω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
14:09
παιδια εγω στο θεμα β και συγκεκριμενα στο β.3 το εκανα με τις κινητικες ενεργειες κ βρηκα το σωστο αποτελεσμα...δλδ
κ1=1/2 μ * υ ^ 2 και κ2 = 1/2 μ * υ ^ 2 και τις αφαιρεσα...και βγηκε το σωστο αποτελεσμα ...
ειναι λαθος ε?
Δυστυχως ναι. Η κρουση ηταν πλαστικη αρα η κινητικη ενεργεια δεν διατηρειται. Μα πως εβγαλες 10J απο τις παραπανω εξισωσεις?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
14:04
γράφεις πως όποιος πει οτι τα θέματα ήταν έυκολα οτι είναι κομπλεξικός ενώ στο τέλος μιλάς για ανεπαρκές διάβασμα απο την μεριά σου. δηλαδή κρίνεις τους συμμαθητές που όλον τον χρόνο διαβάσανε συστηματικά και τα βρήκανε εύκολα ως κομπλεξικούς. δεν ξέρω κατα πόσο σε τιμά αυτό (...μάλον δεν θα μου βγει σε καλό αυτή η αντιδικία αλλά δεν μπορώ παρά να υπερασπιστώ τα παιδιά που διαθέσανε χρόνο απο την ζωή τους διαβάζοντας...)
Μα δεν ειπα οτι ειναι κομπλεξικος οποιος διαβασε ολη τη χρονια και εγραψε 20. Μαγκια του που εγραψε 20 σε δυσκολα θεματα. Κομπλεξικος ειναι οποιος καταφερε ολο το παραπανω και τσακιστηκε να ερθει να μας γραψει εδω οτι ηταν και ευκολα απο πανω. Και εννοειται δεν απευθυνομαι σε καθηγητες και αποφοιτους, εκει θα τους ελεγα απλα βιαστικους αν τα θεωρησαν ευκολα τα θεματα.
Τη δυσκολια των θεματων δεν τη βασιζω στο τι εγραψα εγω. Αν μεχρι και εγω εγραφα 18 θα ηταν τα θεματα ευκολα. Και εν παση περιπτωση οτι και να εγραφα εγω δεν θα ημουν τοσο υποκειμενικος για να κρινω απο εκει τη δυσκολια των θεματων. Την γνωμη μου για οτι μαθημα εχω γραψει μεχρι τωρα την σχηματιζω απο συμμαθητες μετα το τελος, ραδιοφωνο και καθηγητες στο φροντιστηριο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Admiral
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Admiral αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 32 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 187 μηνύματα.
26-05-10
13:30
Ok, σημερα οποιος λεει οτι του φανηκαν ευκολα, ειναι genius και διαβασμενος, αλλα και κομπλεξικος. Γιατι δεν γινεται το 4ο θεμα να το θεωρησει κανενας ευκολο. Εγω προσωπικα εβλεπα πρωτη φορα τετοιο συστημα. Ασε που στο Δ1 σου ζητουσε να βρεις κατι και μετα στο Δ2 σου το εδινε διαφορετικο!!! Σα να μην εφτανε αυτο εκανα και πατατια στο Δ1 και Δ2 ποθ ασχολουνταν με τις επιταχυνσεις, δεν ελαβα υπ οψιν την στατικη τριβη. Το Δ3 παντως το ειχα ολοσωστο και τα τρια αλλα θεματα το ιδιο. Πρεπει να πηρα τουλαχιστον 16. Με ικανοποιει αν αναλογιστω το (ανεπαρκες) διαβασμα που ειχα κανει ολη τη χρονια και τη δυσκολια των θεματων.
Παντως η Επιτροπη εχει κ@υ^ες... Τουλαχιστον εμεινε η Πληροφορικη που νομιζω πως ο,τι ασκηση και να βαλουν μπορω να την διαχειριστω,
Παντως η Επιτροπη εχει κ@υ^ες... Τουλαχιστον εμεινε η Πληροφορικη που νομιζω πως ο,τι ασκηση και να βαλουν μπορω να την διαχειριστω,
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.