athene
Δραστήριο μέλος
Επειδή το επόμενο μάθημα δεν αργεί, μήπως να ξεχάσετε ό,τι γράψατε μέχρι τώρα και να συγκεντρωθείτε στα επόμενα; Ας τελειώσετε τις Πανελλήνιες με το καλό, να βγουν και τα αποτελέσματα και μετά συζητάτε όσο θέλετε για το σύστημα και τη διαβάθμιση. Τώρα απλά κουράζεστε σε συζητήσεις που δεν είναι επί του παρόντος. Καλή επιτυχία στα επόμενα και συγκεντρωθείτε
Μα έτσι πάει..Αν δεν έρθει το επόμενο μάθημα,δεν ξεχνιέται το προηγούμενο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Κατα την γνώμη μου εάν κάποιος αντιμετωπίζει δυσκολία στο να εφαρμόσει 3 πράξεις δεν είναι και ό,τι πρέπει για να πάει σε οικονομικές σχολές. Να γίνει τί, μάνατζερ αυτός που δεν μπορεί να εφαρμόσει έναν τύπο και να κάνει επιμεριστική ιδιότητα; Οικονομικός Σύμβουλος; Να Διοικεί μια επιχείρηση; Να Αναλαμβάνει το Μάρκετινγκ μιας επιχείρησης; Τα λογιστικά; Τα χρηματοοικονομικά; Τί ακριβώς να κάνει;
Οι απαιτήσεις του μαθήματος είναι μηδαμινές και επειδή είναι γενικής παιδείας έτσι κι αλλιώς δεν σημαίνει ότι πρέπει να βάζουν γελοία θέματα ντέ και καλά. Δεν καταλαβαίνω ποιο είναι το πρόβλημα. Δηλαδή, αυτός ο θεωρητικός, που δεν μπορούσε να κάνει 3 πράξεις για την απόδειξη, αυτό που μου λέει είναι ότι έπρεπε να βάλουν κάτι πιό εύκολο και να πάρει κι αυτός 19-20 και να έχουμε τα ίδια μόρια δηλαδή για τις οικονομικές σχολές;
Δηλαδή πρέπει να βάλουν πανέυκολα στα οικονομικά/μαθ γεν για να πάει και ο θεωρητικός καλά. Τελικά, δηλαδή, να πάρουμε και οι 2 καλούς βαθμούς σ' αυτά και να κριθούμε από τα μαθήματα κατευθυνσής μας για τις οικονομικές σχολές;
Ε, όχι ρε φίλε θεωρητικέ, σόρρυ, αλλά εγώ δηλαδή είμαι βλάκας που ξέρω καλύτερα μαθηματικά από εσένα και πάω και γράφω γελοιότητες για να γράφεις κ' εσύ καλά; Δηλαδή, επειδή εσύ δεν είσαι καλός, εγώ πρέπει να πέφτω στο επίπεδο σου και να γράφω θέματα του δικού σου επιπέδου; Εγώ θα μπορούσα να λύσω 10 φορές πιο δύσκολα και πολύπλοκα από αυτά, και πέφτω 10 επίπεδα για να γράψω τις βλακείες που γράφεις εσύ. Δηλαδή, εγώ θα μπορούσα να γράψω 20 και εσύ ούτε 5 (αν είσαι απο αυτούς που δεν ξέρουν γρι μαθηματικά). Και τελικά γράφω εγώ 20 και εσύ 15 και μου παραπονιέσαι κι απο πάνω; Ότι θα έπρεπε να είναι ακόμη πιο εύκολα για να γράψουμε και οι δύο 20;
Δηλαδή, στην τελική, ενώ ξέρω μαθηματικά αρκετά καλά για να λύσω σε 35 λεπτά αυτά στα οποία σε τρείς ώρες εσύ έγραψες 15, το επίπεδό μου χάνεται σε μια διαφορά 5 βαθμών αντί για 15 που θα ήταν εάν κρινόμασταν δίκαια.
Ε, όχι.... αρκετά χαμηλά πέφτω για να έχει νόημα κ' για σένα το παιχνίδι, μη μου ζητάς να πέσω στον πάτο για να σε φτάσω, επειδή δεν μπορείς έστω να αυτοσχεδιάσεις εφαρμογή ενός τύπου και επιμεριστικής ιδιότητας, γιατί κατά την γνώμη μου, περί πάτου μιλάμε εκεί.
Εάν πάλι είσαι θεωρητικός και γράφεις καλά, μεγιά σου με χαρά σου, είσαι σαν κ εμένα και αξίζεις το ίδιο να μπείς στην σχολή όσο κ εγώ. Τέλεια. Αλλά αν δεν μπορείς να κάνεις πράξεις δηλαδή γιατί να μου πάρεις τη θέση με τα αρχαία και την ιστορία; Ή γιατί να μπούμε και οι δύο και μετά να γυρνάς να με ρωτάς πώς κάναμε εκείνο και πώς κάναμε το άλλο στο μάθημα;
Λοιπόν..Φαίνεται ότι είτε παρερμηνεύτηκαν τα λόγια μου,είτε εγώ δεν το διατύπωσα σωστά.ΦΥΣΙΚΑ και πρέπει να υπάρχει βαθμός δυσκολίας,αλλιώς έτσι δεν μπορεί να ξεχωρίσει ο άριστος απ' τον καλό,ο καλός από τον μέτριο και πάει λέγοντας.Απλώς αυτό που θέλω να πω είναι να μην υποστηρίζετε εσείς οι θετικο-τεχνολογικοί ότι πέσαν εύκολα και γελοία θέματα,απ' την στιγμή που ο μέσος όρος των μαθητών που έδιναν μαθηματικά γενικής έπεσε αρκετά χαμηλά.Μην το παίζετε έξυπνοι εις βάρος άλλων(όπως και οι θεωρητικοί δεν πρέπει να κάνουν το αντίστοιχο).Και μην προσπαθείτε να κατηγορείτε τους θεωρητικούς επειδή επέλεξαν τα μαθηματικά!Δεν είναι χαζός κάποιος να πάρει μάθημα που ξέρει εκ των προτέρων ότι θα του ρίξει τα μόρια.
Και όσων αφορά αυτούς που κοκορεύονται για τα εύκολα θέματα,η πλειοψηφία έχει πατώσει.
Φέτος δεν ήταν απλώς 3 πράξεις.Να μου πεις για τα θέματα που μπήκαν 2000 και 2001 που ήταν σαν να λύνουμε σταυρόλεξα και λογοπαίγνια,ναι,να το δεχτώ.Αλλά ήταν ανεβασμένα αρκετά τα φετινά.Και καλοί μαθητές δεν μπόρεσαν να γράψουν.
Δεν σου ζητάω να πέσεις στον πάτο.Αλλά τα παιδιά που στόχευαν σε ένα 15(και δεν στόχευαν στο να σου φάνε το 20) φέτος πέσαν στο 10 και πιο χαμηλά.Αυτό δεν σημαίνει κάτι?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Υπάρχει στο σχολικό πάνω απο τη διακύμανση..
Αυτό που μπέρδεψε όμως αρκετούς είναι ότι δεν αναφέρεται πουθενά μέσα στο σχολικό ο όρος "αριθμητικός μέσος"
Μόνο στο βιβλίο της Β' λυκείου!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Ότι υπάρχουν και άλλες επιλογές.
Όπως και η Φυσική και η Βιολογία.
Γιατί να γίνεται όμως αυτή η διάκριση?Πολλοί παίρνουν αναγκαστικά μαθηματικά γιατί θέλουν 5ο πεδίο!Αυτοί δεν έχουν δικαίωμα να γράψουν έναν καλό βαθμό στα μαθηματικά?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Και στην τελική υπάρχει κι η Ιστορία Γενικής.
Τι θέλεις να πεις με αυτό?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
athene
Δραστήριο μέλος
Ρε παιδια πλακα μας κάνετε? Τα ευκολα που το είδατε? Εγω εγραψα ασχημα και ειμαι θεωρητικη .Ειχα δει τα παλιοτερα θεματα πριν γραψω και ηταν 2 φορες πιο ευκολα απο αυτα .Μην λεμε οτι θελουμε.Ενταξει ,οποιος ειναι θετικη ,ναι δεν θα του φανηκαν δυσκολα αλλα με της θεωρητικής ,τι γινεται?
Ακριβώς..Δεν είμαστε όλοι θετική ή τεχνολογική!Και δεν πρόκειται για θέματα κατεύθυνσης..Οπότε ήταν αρκετά δύσκολα!
Και δεν δέχομαι σχόλια του τύπου "είσαι θεωρητική οπότε και άχρηστος/ανίκανος στα μαθηματικά"
Είμαι θεωρητική και έγραψα καλύτερα από πολλούς θετικούς!Όποτε η κατεύθυνση μόνο μέτρο σύγκρισης δεν πρέπει να είναι!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.