Αποτελέσματα αναζήτησης

Παιδιά, προφανώς τώρα θα είστε στη φάση που περνάνε τα πάντα απ' το μυαλό σας. "Πώς θα περάσουν αυτές οι 11-12 μέρες, μέχρι να αρχίσουμε;", "Μήπως να μην περάσουν;", "Ας δίναμε κι αύριο να τελειώνουμε", "Αχ, ας είχαμε μια βδομάδα παραπάνω, για να αποστηθίσω καλύτερα το τάδε", "Μετά τις 10 Ιούνη...

Το 10% είναι δεσμευτικό; Δηλαδή αν πιάσω τη σχολή την οποία δήλωσα με το 10% πρέπει υποχρεωτικά να διαγραφώ απ' τη σχολή που φοιτώ και να εγγραφώ σε αυτή που "έπιασα" ή μπορώ να παραμείνω στην 1η σχολή (υποθέτοντας οτι αλλάζω γνώμη);

Καλησπέρα παιδιά. Συγγνώμη αν κάνω την ερώτηση μου σε λάθος τόπικ, αλλά η σύνδεση μου στο internet είναι άθλια και δεν είμαι σε θέση να ψάξω το κατάλληλο. Κάποιος που έχει εμπειρία με το 10%, μπορεί να μου πει πότε κάποιος που ενδιαφέρεται πρέπει να ξεκινησει διαδικασίες; Και ποιες είναι αυτές;

Παιδιά, μην ψάχνετε φόρμουλες, "πρέπει" και "δεν πρέπει" στις Πανελλαδικες. Ο θεσμός είναι κοινός για όλους, το πώς θα διαχειριστεί, όμως, ο εξεταζόμενος την κατάσταση είναι κάτι που διαφέρει γενικά. Εγω, ας πούμε, διάβασα μόνο ενα κομμάτι της Ιστορίας πρωί, ακριβώς πριν την εξέταση. Και αυτό...

Αυτό που πρέπει να συνειδητοποίησεις και να σε ηρεμήσει, είναι πως κανείς διορθωτής δεν βαθμολογεί με βάση κάποιες στάνταρ σημειώσεις. Οπότε, εκ των πραγμάτων, το να μάθεις παπαγαλία τα σχόλια του φροντιστηρίου δεν σου εξασφαλίζει κάτι. Κατανόηση χρειάζεται, αποστήθιση σε καμία περίπτωση. Θέλω...

Παιδιά, μην τα λέτε παρά έξω αυτα.:P υπάρχουμε κι εμείς που θεωρούμε το συγκεκριμένο κεφάλαιο ως ο, τι χειρότερο βρέθηκε μπροστά μας στην προετοιμασία των Πανελλαδικών. (Νταξει, υπερβαλλω λίγο :P) Ως συμβουλή στα παιδιά που φετος μας διαδέχονται, έχω να πω να μην πάρουν τίποτα με στραβό μάτι...

Έχει ενημερωθεί κανείς, φέτος;

Oι ενότητες 2-3 είναι, φυσικά, στην ύλη. Ιστορία είστε πάρα πολύ καλά. Όσον αφορά τον "Κρητικό", δεν τον κάνετε τσάμπα. Η φετινή επιλογή της επιτροπής είναι μια ξεκάθαρη ένδειξη πως δεν χωρούν "sos" στις Πανελλήνιες.

Ότι το ischool είναι ένα εξαιρετικά υψηλού επιπέδου site, που βοηθάει κι ενημερώνει ένα μεγάλο τμήμα του μαθητικού-φοιτητικού κόσμου καλύτερα από κάθε άλλο και βλέπουμε σχόλια (από παλιά μέλη) που απαξιώνουν την προσπάθεια και το αποτέλεσμα πολλών παιδιώνν.

Τέτοιου είδους απαξίωση δεν αρμόζει σε sites του επιπέδου του ischool. Ειναι ένα πράγμα να πεις "βατά θέματα" κι άλλο να πεις "έγραφαν και οι πέτρες". Πώς πρέπει να νιώθουν μετά από τέτοια σχόλια μαθητές που βλέποντας ένα βαθμο >19 ένιωσαν περήφανοι ή άλλοι που δεν έγραψαν καλό βαθμό; Θα πρέπει...

ΔΠΘ, κατα 90%

Με 18.711 μόρια (μαζί με τα αγγλικά 20.500), έχουμε και λέμε: 1. Νομική Αθήνας 2. Επικοινωνίας & ΜΜΕ Αθήνας 3. Δημοσιογραφίας & ΜΜΕ Θεσ/νίκης 4. Επικοινωνίας, Μέσων & Πολιτισμού Παντείου 5. Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Δίοικησης Αθήνας Από το 3 μέχρι το 5, οι σχολές μπήκαν απλά για να...

Κάπως έτσι διαμορφώνεται το δικό μου μηχανογραφικό.

Ναί, αλλα ο Β.Π. δεν έξαρτάται απ' τα μόρια; Δηλαδή όποιος έχει περισσότερα μόρια, δεν έχει και μεγαλύτερο Β.Π.; Συγγνώμη, αν κουράζω, παιδιά. Απλά έχω ακούσε 1000 πράγματα πάνω σ' αυτό το θέμα.

Παιδιά, κάποιος που έχει εμπειρία από το έπαθλο της Eurobank στους 1ους καθε σχολείου, μπορεί να πει αν μετράει μόνο ο βαθμός των πανελληνίων ή και τα ενδοσχολίκα; Ας πούμε, στο σχολείο στο βαθμό των Πανελληνίων είμαι 1ος, αλλά σε γενικό βαθμο μάλλον δεν είμαι, γιατί μια κοπέλα έχει γράψει πολύ...

Παιδιά, κάποιος που έχει εμπειρία από το έπαθλο της Eurobank στους 1ους καθε σχολείου, μπορεί να πει αν μετράει μόνο ο βαθμός των πανελληνίων ή και τα ενδοσχολίκα; Ας πούμε, στο σχολείο στο βαθμό των Πανελληνίων είμαι 1ος, αλλά σε γενικό βαθμο μάλλον δεν είμαι, γιατί μια κοπέλα έχει γράψει πολύ...