Αποτελέσματα αναζήτησης

Μουσικολογία Θεσσαλονίκης, και μάλλον το Πα.Μακ. (τμήμα Μ.Ε.Τ.)

Μα για το παρόν μιλάω...!:worry: ΥΓ: (απάντηση στο άσχετο τελείως): Τα σπάνεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεε!!!!!!!!!!!!!:music::devil:

nPb: Η Διαμαντοπούλου είπε θα αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα αυστηρά στους 30. Συνεπώς, ούτε ο καθηγητής μπορεί να κάνει το μάθημα, ούτε τα παιδιά να το παρακολουθήσουν. Κοινό συμφέρον η δημιουργία περισσότερων τμημάτων. Περισσότερα τμήματα = περισσότεροι καθηγητές. Επομένως η...

nPb, ο ρόλος των συνδικαλιστών εκπαιδευτικών είναι ακριβώς αυτός, να υπερασπίζονται τα διακαιώματα των εκπαιδευτικών. Δεν πρόκειται για π_π_ριές! Και επιπλέον, η ικανοποίηση των αιτημάτων των εκπαιδευτικών που προανέφερες βελτιώνει ταυτόχρονα και τις συνθήκες για τους μαθητές, αφού, επί...

Εγώ πιστεύω πως ο καθηγητής πρέπει να βαθμολογήσει ανάλογα μα το τι θέλει ο μαθητής. Πχ, να ρωτήσει τους μαθητές πώς θέλουν να βαθμολογηθούν ο καθένας (σύμφωνα με αυτό που αξίζουν ή απλώς ένα 20 ανεξαρτήτως επιδόσεων) και να πράξει αναλόγως. Αυτό που λες για την πρωτοβουλία των...