Αποτελέσματα αναζήτησης

Αναφέρουν οι φετινές οδηγίες: Τα «παραδείγματα οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων» να ΜΗΝ αποστηθιστούν αλλά να είναι σε θέση οι μαθητές καιοι μαθήτριες να προσδιορίσουν τους συντελεστές μιας οξειδοαναγωγικής αντίδρασης όταν δίνονται αντιδρώντα και προϊόντα.

Σύμφωνώ με όλα τα παραπάνω αλλά θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι: 1. στο σχολείο έχεις 25 μαθητές και στο φροντιστήριο 5. 2. αυτοί οι 5 του φροντιστηρίου έρχονται με την θέλησή τους και όχι για να μη μείνουν από απουσίες. 3. αυτοί οι 5 γνωρίζουν ότι πληρώνουν οι γονείς τους 4. στο σχολείο υπάρχουν...

Δεν εξαρτάται από το σχολείο αλλά από το υπουργείο. Η παράγραφος 1.5 είναι και φέτος εκτός ύλης. Παράγραφος 1.6 δεν υπάρχει...

Το βιβλίο γράφει λάθος ότι το ms=-1/2 ονομάζεται αντιπαράλληλο spin. Ονομάζεται spin προς τα κάτω. Αντιπαράλληλα spin έχω όταν στο ίδιο τροχιακό έχω ένα ηλεκτρόνιο με spin προς τα πάνω και ένα ηλεκτρόνιο με spin προς τα κάτω. Στο συγκεκριμένο ζήτημα που ρωτάς, προφανώς, παραβιάζεται η αρχή του...

Στο σχολείο μου οι 12 μαθητές της Θετικής Κατεύθυνσης έβγαλαν μέσο όρο στη Χημεία 17.1

Ποιο είναι το pH διαλύματος υδροχλωρικού οξέος 2Μ;