[20/5/2013] Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

[nrel]

χθες που εξεταζαν τους δυσλεκτικους οι εξεταστες στο θεμα με την κανονικη κατανομη εκοβαν 3 ποντακια στα 6(ατυπα βεβαια) σε οσους επαιρναν κατευθυαν τα εσωτερικα ποσοστα
λογικο νμζω αφου το σχολικο δινει μονο το 68-95-99,7 και επρεπε να αποδειχθουν τα εσωτερικα ποσοστα
μια λεπτομερεια που πολλοι ξεχασαν

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

Τωρα συμφωνουμε... ναι στα μαθ γεν οι θεωρητικοι γραφουν χειροτερα αλλα δεν ισχυει για ολους αυτο.... Και εκει που την πατανε οι αλλοι ειναι οτι δεν δινουν οση σημασια πρεπει στα μαθ γεν επειδη εχουν την κατευθυνση.. οι θεωρητικοι γνωριζουν οτι εχουν μειονεκτημα, γνωριζουν οτι δυσκολευονται και διαβαζουν σωστα

εγω εδινα φετος δεν πηγα φροντ καθολου ,οτι εκανα στο σχολειο με ενα φοβερο καθηγητη αλλα δεν τρελαθηκα ειχα λυσει ολη την χρονια 3-4 ασκησεις βασικες στην στατιστικη και στις πιθανοτητες και εγραψα πιστευω κοντα στο 20
Θελω να πω οτι δεν εδωσα σχεδον καθολου σημασια στα μαθ γεν ,ομως εχω καλλιεργησει σε πολυ μεγαλο βαθο την κατευθυνση και αυτο με βοηθησε,δεν θεωρω οτι μπορεις να γραψεις μαθ γεν διαβαζοντρας σωστα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[GordonGekko]

Σε ποιο τμημα της ασοεε?Μην μου πεις λοχρη γιατι εφυγα απο τον τεταρτο...

λοχρη και δεν κατάλαβα τι εννοείς.

όλα της ασοεε έχουν δύσκολα μαθηματικά υποτείθεται ?

σε αντιθέση με πολλούς μιλώ μόνο για το τμήμα που ξέρω, που είναι το λόχρη. αλλά ΓΕΝΙΚΑ τα οικονομικά έχουν μαθηματικά μέσα. Μαθηματικά όχι σαν του πολυτεχνείου (που βάζουν τα δύσκολα της κατεύθυνσης), αλλά σαν τα εύκολα μαθηματικά της κατεύθυνσης ας πούμε. Ολοκληρωματα, πραγωγοι μερικοί κλπ.. Σε κάθε περίπτωση έχουν πολύ πιο δύσκολα μαθηματικά από αυτά που πέφτουν στη Γενικη. Το λοχρη τουλάχιστον. Το μάρκετινγκ ή το ΔΕΟΣ π.χ. μπορεί να μην κάνουν τόσο μαθηματικά, να είναι πιο καθαρά οικονομικά-θεωρητικά. Αλλά τα χρηματοοικονομικά καμία σχέση. Ήξερα παιδιά που μπήκαν από θεωρητική και πέφτουν στο πρώτο εξάμηνο πάνω στο μάθημα μαθηματικού λογισμού που είναι όλο διαφορικές εξισώσεις, παραγωγοί (μερικοί-ολικοί), ολοκληρωματα και γραμμικη αλγεβρα... Τα παιδιά δεν ήξεραν απο που να πρωτοαρχίσουν να διαβάζουν...τα περισσότερα έκαναν φροντιστηρια, ειδικά προγράμματα για αυτούς.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ria-happy4ever]

χθες που εξεταζαν τους δυσλεκτικους οι εξεταστες στο θεμα με την κανονικη κατανομη εκοβαν 3 ποντακια στα 6(ατυπα βεβαια) σε οσους επαιρναν κατευθυαν τα εσωτερικα ποσοστα
λογικο νμζω αφου το σχολικο δινει μονο το 68-95-99,7 και επρεπε να αποδειχθουν τα εσωτερικα ποσοστα
μια λεπτομερεια που πολλοι ξεχασαν

ας κλάψω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Πουλελες]

Το 5ο πεδιο πρεπει να αλλαξει εκ βαθρων...οτι περισευει παει εκει...φοιτητρια που διορθωσα το γραπτο της στο οικονομικο τμημα της Ασοεε ειχε γραψει το εξης:

(α+β)/4μ=α/2μ + β/2μ

ΤΡΕΛΑΘΗΚΑ!

Σε καταλαβαίνω...εγω πιστεύω πως θα πρέπει να απαγορευτεί η είσοδος απο θεωρητική σε οικονομικες-διοικητικες επιστήμες.Εγώ απο τεχνολογική μπήκα και η διαφορά ήταν τεράστια σε σχέση με τους θεωρητικούς. Και δεν είναι θέμα σχολής αλλά θέμα βάσης-τρόπου σκέψης.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Johnnaousa]

Σε καταλαβαίνω...εγω πιστεύω πως θα πρέπει να απαγορευτή η είσοδος απο θεωρητική σε οικονομικες-διοικητικες επιστήμες.Εγώ απο τεχνολογική μπήκα και η διαφορά ήταν τεράστια σε σχέση με τους θεωρητικούς.

δεν έχουν δικαίωμα αυτά τα παιδιά?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Πουλελες]

δεν έχουν δικαίωμα αυτά τα παιδιά?

Δεν είναι αν έχουν δικαίωμα ή όχι αλλά το σκεπτικό να περάσω ασοεε επειδή δεν πέρασα νομική (π.χ) είναι τελείως λάθος. Οι επιστήμες είναι τελείως διαφορετικές. Τα οικονομικά πέρα απο μαθηματικά (που μπορεί να μην είναι τοσο προχωρημένα) θέλουν κριτική σκέψη που δύσκολα την βρίσκεις σε θεωρητικό..και όσο περνάει ο καιρός τα σύγχρονα οικονομικά θα είναι όλο και πιο ποσοτικά. Ίσως ένας της θεωρητικής να ταίριαζε πιό πολύ σε κάτι λογιστικό που δεν θέλει και πολλές γνώσεις μαθηματικών.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Δαλιδά]

Δεν είναι αν έχουν δικαίωμα ή όχι αλλά το σκεπτικό να περάσω ασοεε επειδή δεν πέρασα νομική (π.χ) είναι τελείως λάθος. Οι επιστήμες είναι τελείως διαφορετικές. Τα οικονομικά πέρα απο μαθηματικά (που μπορεί να μην είναι τοσο προχωρημένα) θέλουν κριτική σκέψη που δύσκολα την βρίσκεις σε θεωρητικό..και όσο περνάει ο καιρός τα σύγχρονα οικονομικά θα είναι όλο και πιο ποσοτικά. Ίσως ένας της θεωρητικής να ταίριαζε πιό πολύ σε κάτι λογιστικό που δεν θέλει και πολλές γνώσεις μαθηματικών.

Συμφωνώ απόλυτα ότι το σκεπτικό της εναλλακτικής είναι λανθασμένο, αλλά όταν είσαι 16 χρονών πώς ξέρεις ότι στα 18 θα θες το ίδιο πράγμα; Στα 16 δήλωσα θεωρητική γιατί ήθελα απεγνωσμένα νομική. Έλα μου ντε που ανακάλυψα ότι τελικά αυτό που πραγματικά ήθελα ήταν τα οικονομικά και το management ;
Βρέθηκα σε αυτό το σημείο που μετάνοιωσα την ώρα και τη στιγμή που δεν πήγα τεχνολογική. Ευτυχώς όμως είχα την επιλογή των μαθηματικών γενικής και του αοθ.

Γιατί λοιπόν να τιμωρείται κάποιος για μια επιλογή που ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ εξαρχής να πρέπει να κάνει; Και δεν μιλάω για τις αστυνομικές που δε θα πρεπε καν να είναι στο 5ο πεδίο.

Πουλελέ μην πιάνεις το θέμα της κριτικής. Στα μαθηματικά ναι, σίγουρα κοπιάζω περισσότερο από τα παιδιά των άλλων κατευθύνσεων, αλλά μην πιάνεις το θέμα της κριτικής σκέψης, λες και την αποκτάς μόνο με τα μαθηματικά και τη φυσική.

Γι αυτό λοιπόν είμαι υπέρ του γενικού χαρακτήρα του λυκείου. Να μην γράφουν τα παιδιά πανελλήνιες και να δηλώνουν σχολές στην τύχη (γιατί αυτό κάνουν πάρα πολλοί). Αν θέλουν να μπουν στο πανεπιστήμιο, να δίνουν εξετάσεις για το κάθε πανεπιστήμιο. Αλλά αυτό είναι μια άλλη μεγάλη συζήτηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Πουλελες]

Θέλω πολύ να σου απαντήσω σ'αυτά που λές αλλα θα βγούμε τελείως off-topic.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Δαλιδά]

Θέλω πολύ να σου απαντήσω σ'αυτά που λές αλλα θα βγούμε τελείως off-topic.

Είναι μια άλλη πολύ πολύ μεγάλη συζήτηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Πουλελες]

Είναι μια άλλη πολύ πολύ μεγάλη συζήτηση.

Ακριβώς. Δεν έχεις απόλυτα άδικο αλλά πάντα υπάρχει το ''αλλά''.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[greekgohan]

χθες που εξεταζαν τους δυσλεκτικους οι εξεταστες στο θεμα με την κανονικη κατανομη εκοβαν 3 ποντακια στα 6(ατυπα βεβαια) σε οσους επαιρναν κατευθυαν τα εσωτερικα ποσοστα
λογικο νμζω αφου το σχολικο δινει μονο το 68-95-99,7 και επρεπε να αποδειχθουν τα εσωτερικα ποσοστα
μια λεπτομερεια που πολλοι ξεχασαν

Αυτο που λες ειναι τρελο.Εφοσον δεν ειναι λαθος γιατι να κοψουν?Στην ουσια παιρνεις το σχεδιο απο το βιβλιο και το κανεις πιο κατανοητο τοσο σε εσενα οσο και στον βαθμολογητη.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Ariana_Era]

Ειλικρινα εχω βαρεθει να ακουω οτι τα παιδια της θεωρητικης δεν πρεπει να'χουν προσβαση στο 5ο πεδιο. Οσοι πανε θεωρητικη δεν σημαινει οτι δεν εχουν ιδεα απο μαθηματικα,αλλιως δεν θα τα επαιρναν και ως μαθημα επιλογης. Επισης πρεπει να τονιστει οτι ειναι γενικης παιδειας που σημαινει οτι μ'αυτο το σκεπτικο θα πρεπει οι μαθητες ανεξαρτητως κατευθυνσης να μπορουν να ανταποκρινονται. Οσο για τις οικονομικες σχολες και τις δυσκολιες που θα συναντησουν αργοτερα, οποιος εχει θεληση να διαβασει δεν ειναι ακαρτορθωτο, και στην τελικη εαν χρειαζονται παραπανω γνωσεις μαθηματικων τοτε ας αλλαξουν την υπαρχουσα υλη και ας συμπεριλαβουν οσα θεωρουν οτι χρειαζονται, για να μην βρεθουν μετα ως φοιτητες προ εκπληξεως. Και για να περασουμε στο παρασυνθημα, τα θεματα ηταν αρκετα απαιτητικα, οποτε οσοι δεν εχουν γραψει καλα και θελουν 5ο πεδιο εχω να προτεινω να βασιστουν στο ΑΟΘ, εκει τα πραγματα ειναι καλυτερα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Itach1]

Θωρητικάριοι να φύγετε να πάτε αλλού.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nrel]

Αυτο που λες ειναι τρελο.Εφοσον δεν ειναι λαθος γιατι να κοψουν?Στην ουσια παιρνεις το σχεδιο απο το βιβλιο και το κανεις πιο κατανοητο τοσο σε εσενα οσο και στον βαθμολογητη.

καθολου τρελο φιλε μου
για να απαντησεις επρεπε να χρησιμοποιησεις τα εσωτερικα ποσοστα
και αφου δεν τα εχει πουθενα στο βιβλιο(και δεν ειναι γενικη γνωση α ή β λυκειου οπως η εφαπτομενη)
επρεπε να τα αποδειξεις,ετσι μου ειπε ο καθηγητης μου που βαθμολογει,σημερα τους ανακοινωσαν και πως να βαθμολογησουν τυπικα!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[greekgohan]

καθολου τρελο φιλε μου
για να απαντησεις επρεπε να χρησιμοποιησεις τα εσωτερικα ποσοστα
και αφου δεν τα εχει πουθενα στο βιβλιο(και δεν ειναι γενικη γνωση α ή β λυκειου οπως η εφαπτομενη)
επρεπε να τα αποδειξεις,ετσι μου ειπε ο καθηγητης μου που βαθμολογει,σημερα τους ανακοινωσαν και πως να βαθμολογησουν τυπικα!

Με τετοια δυσκολια στα θεματα εμενα μου φανταζει τρελο να αφαιρεις ακομα και απο εκει για λεπτομεριες.Τι να πω........

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ria-happy4ever]

ξέρουμε κάτι για το λάθος που λέει η ΕΜΕ στο Δ3 ?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Μαθηματική εταιρεία για πανελλαδικές: Λάθος σε θέμα των Μαθηματικών σε Εσπερινά Λύκεια και ΕΠΑΛ

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nrel]

ξέρουμε κάτι για το λάθος που λέει η ΕΜΕ στο Δ3 ?

δεν μου ειπε κατι..
το μονο που μου ειπε ειναι πως επρεπε την μονοτονια να την ζητουν αμεσα σε προηγουμενο ερωτημα,διοτι οι θεωρητικοι δεν ηταν ευκολο(δεν ειχαν εμπειρια) να σκεφτουν να f αρουν την πολλαπλη ανισοτητα για να συνεχησουν
συνεπως θα το βαθμολογησουν με επιεικεια

μονο αυτο για το Δ3

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ria-happy4ever]

δεν μου ειπε κατι..
το μονο που μου ειπε ειναι πως επρεπε την μονοτονια να την ζητουν αμεσα σε προηγουμενο ερωτημα,διοτι οι θεωρητικοι δεν ηταν ευκολο(δεν ειχαν εμπειρια) να σκεφτουν να f αρουν την πολλαπλη ανισοτητα για να συνεχησουν
συνεπως θα το βαθμολογησουν με επιεικεια

μονο αυτο για το Δ3

ok thanks. πάντως αυτό για τη βαθμολόγηση στην κανονική κατανομή το θεωρώ απαράδεκτο. για την πλειονότητα έτσι και καθόταν να κάνει καμπάνες και αποδείξεις και μπούρδες δε θα έφτανε ο χρόνος. απαράδεκτο απλά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.